悲しい夜
数年前の話になるのですが、塾生にいつものように授業の最後に数学の宿題を出したんですよ。「２次関数と１次関数のグラフ問題」のプリントを３枚出しました。すべて他県の県立高校の入試問題です。
僕は生徒に「今回の宿題は少し難しいから、とりあえず答え・解説もいっしょに渡しておくちゃ。解き終わったらまるつけして、わからんかった問題は解説を読んで、それでもわからんかったら、はてなマークをつけておいて」と言いました。
普通の生徒さんだったら、宿題はやります。まるつけもします。解説を読みます。そのうえでこの問題はわかりませんでした、という形で次の塾のときにプリントを提出します。
ところがある生徒が、次の塾のときに僕の出した宿題（２次関数と次関数のグラフ問題の入試問題プリント）を、すべてまるをつけて提出しました。
問題用紙には、普通だったら計算した形跡や、グラフに座標を書いたりグラフの式を書き込んだりして、問題を解きます。僕が解いてもそうします。
ところがその生徒の答案には、すべて白紙。計算式もない、座標も書き込んでない。グラフの式も書いてない。囲まれた図形の図すら書いてない。
要するに、この生徒は全く宿題をせず、答えをうつしてすべてまるをつけて提出しました。
……そんなもん、通用するはずがないやろ。
僕は怒ることもせず、その生徒の解答用紙に書いてある答えをすべて消しゴムで消して、一言
「全部やり直し」と言いました。 それ以上は一言も言いませんでした。怒る気にすらなりませんでした。
中３の秋になっているのに、こんな有様なのです。もちろん、悲しかったです。
その生徒は難しい顔をしながらその入試問題プリントを１時間かけて２枚だけ解きました。もちろん答案は半分以上間違っていました。
情けない…俺はこんなヤツに教えているのか？ と思いましたが、怒るだけエネルギーの無駄なので、その日の宿題はふだんの３倍の量を出しました。当然です。
その日以来、その生徒だけには答えは絶対に渡しませんでした。
まさか答えをまる写しして、僕がほめるとでも思ったのでしょうか？？
入試問題がそんなにスラスラと解けるとでも思っていたのでしょうか？
あきれかえりました。これが２年生だったら怒ります。でももう３年生。入試までもう半年を切っているのに、この有様・・・
話は変わりますが、学校のワークをテストのときに提出しなければならないことがありますよね？ 答えを丸写ししている生徒さんもやっぱり複数います。
それ、全部先生にばれていますよ？
当たり前ですが・・・ 僕はいつも塾生に「ワークはとりあえずやってみて、どうしてもわからんかったら、そこは赤ペンで答えを写され。仕方ない、わからんがやろ？
でも間違っても鉛筆で書いてまるとか書いたらダメだよ？それやったら先生の評価はがた落ちやし、最低点つけられるよ」
とアドバイスしています。
先生は生徒の学力くらい、ほぼ完ぺきに把握されています。「この子だったら、この問題はできるけど、この問題は無理だろうな」とわかっておられます。
そこに何も知らない中学生が答えを丸写しして提出する… 最悪です。それだったら赤ペンで直して提出した方がよっぽど真面目で正直な印象を先生に与えます。先生も人間です。
わからない問題があったくらいで、いちいち腹は立てません。努力したかどうかを見ているのです。
僕はせめて自分の塾生にだけは、そんな情けないことをしてほしくない、と思っています。
塾の授業中もそう。わからない問題があったくらいでは、いちいち腹は立てません。「俺の教え方がダメだったかな」とは思います。
わからないから塾へ来ているのだから、わからない問題があって当然です。その分からない問題をできるようにする場所が塾や家庭教師なのです。
答えのまる写しほど先生の印象を悪くする行為はありません。先生は大人だから、いちいち言わないだけです。僕もそうです。
中学生のうちからそんな悪いクセをつけておくと、社会人になったらどうなるの？できもしない仕事を「できます」とウソついて、結果上司や周りの人に迷惑をかけるの？
わからない問題は、わかりませんと素直に言える中学生であってほしいと僕は思います。
もちろん努力もしないで、頭ごなしに「わかりません」これは論外です。勉強してください。
やる気のある中学生に僕は勉強を教えたいと思っています。成績が良い悪いはその次のこと。
やることもやらないで、人のせいにしたりするのは間違っていると思います。
2026年08月19日 13:59
