個別指導形式の学習塾と家庭教師の寺子屋学習館｜富山県射水市

県立高校

中学3年生の場合、県立高校入試まで残り5カ月を切りました。 そろそろ富山県立高校の過去問を解きましょう。 

3年生のみなさんは今、毎日どれくらいの時間勉強されていますか？ 受験生としては、【学校で習っている所の勉強】と【入試用の受験勉強】を並行して勉強しておられるかと思います。

そろそろ富山県立高校の入試問題を一度実際に解いてみてください。  特に数学・理科・社会・国語を解いてみてください。（英語は長文が多いので、まだ文法は習い終えていないため、長文以外の入試問題を解いてみてください） 

まだ習っていないところ（問題）は飛ばしてください。 

 特に数学の入試問題を一度解いてみてください。3年生の10月なので、入試問題の7割くらいは解けるはずです。実際に入試問題を解いてみて、「難易度」を知ってください。 

「今の僕・私の数学の学力はどれくらいなのか？」　わかるはずです。

富山県立高校入試問題の場合、数学の平均点が5教科の中で一番低くなっています。

 【問1】 は計算問題・図形問題が中心に出題されています。 この【問１】は40点満点のうちの配点が10点あります。

とりあえず県立高校を志望校にしている場合はここで6点以上取れることが必須です。 作図問題に関しては、年によって難易度が異なり、やや難しい問題が出題されることが多いです。 

【問2】【問3】くらいまでで、「比較的解きやすい問題」が続きます。 ふだん40点満点で20点以下の受験生の場合、この【問3】までに全力をかけて対策していってください。

  【問4】からは難易度が一気に上がってしまいます。ほとんど解けない、という受験生が半数近くいるかと思います。

対策としてはとりあえず【問4】以降は「部分点ねらい」で解いていきましょう（呉羽・いずみ・大門・福野・富山東・高岡南・魚津高校・福岡・富山南高校）を受験される場合は、【問4】以降でどれだけ点数を稼げるか？が重要になってきます。【問1】～【問3】までは、たいていの受験生が8割以上正解しているはずです。）

  本番での数学の平均点はだいたい毎年40点満点中19点くらいです。  中堅進学校を目指す場合は、頑張って数学22点～25点くらい取ってほしいところです。

  御三家（富山中部・高岡・富山・砺波高校）を受験される場合は、数学で少なくとも30点はとってほしいところです

30点取れない場合は、他の教科との点数次第にもなりますが、志望校を下げることをおススメします。 

幸い、入試までまだ5か月弱あります。数学を重点的に勉強していってください。

  理科・社会に関しては、問題ごとに習っている問題・習っていない問題、すぐにわかるかと思います。

理科・社会の場合、入試問題の7割くらいはもう習い終えているので、今すぐ問題を解いてみてください。

  学校の定期テストの問題とはレベルがやや異なるはずです。  入試問題を実際に解いてみないとそれはわかりません。 

とにかく入試問題は問題文からして、学校のテストとは異なります。 入試問題独特の言い回し（受験生をわざわざ悩ませるような問題文）になっていることが多く、僕自身も中3のとき、初めて入試問題を解いた時に？？となるような問題文が多く、戸惑いました。

  今のうちに入試問題を解いてみて（解ける・解けないは今はとりあえずおいておいて）今後どのように受験勉強をしていくのか？自分で対策を練ってほしいと思います。

  間違っても目の前の「学校のテスト」だけにとらわれすぎないように注意してください。 

確かに2学期の期末テストは内申にも関わる大切なテストになります。でも、3年2学期期末テストの「狭い範囲」のみ一生懸命に勉強しても、それが直接入試問題対策にどれほどの影響があるのか？  考えてほしいなと思います。

当たり前ですが、県立高校の入試問題は「1年生の学習内容」「2年生の学習内容」「3年生の学習内容」すべてがテスト範囲になります。 

そのため、いくら3年生の2学期の期末テスト範囲を完璧にしても、それは入試問題という観点から考えれば、わずか20％くらいにしか含まれていません。 

そのため、学校のテスト対策だけを頑張ってみても、それが直接入試問題対策につながっている、とは言い切れません。 残りの80％分を勉強してください。


　よく「今はまだ受験対策が仕上がっていないので、準備ができてから過去問を解きます」という受験生がいますが、では「準備が出来上がるのはいつですか？」と聞きたくなります。

  「受験準備が完璧になる」のはほとんどの受験生の場合、永遠にありません。

9割以上の受験生が「あと1か月あったら完璧なのに…」と言いながら本番を迎えます。  いつまでも「準備が…」と言っている受験生から順に不合格になっていきます。

大学入試もそうですが、「これで完璧だ！」と言って受験している方はほとんどいません。現実はそんなもんです。

「  完璧主義」は早く捨てて、とにかく今、富山県立高校の入試問題を解いてみてください。

県立高校の入試問題を本屋さんで買ってきて、時間がないとは思いますが「入試問題を」実際に解いて、難しさを肌で感じてください。

中3生なのに、いまだに一度も「全県模試」「育英模試」を受けていない生徒さんがたまにいらっしゃいますが、とても危険なことだと思います。

今あたなの成績は「志望校の中で」どれくらいの位置ですか？ 合格圏内ですか？ボーダーライン上ですか？それとも「志望校を変える必要があるくらいに届いていない」 

こんな基本的なことも自覚していなくて、どうやって志望校を決めたり志望校を変更したりできるの？  狭い学校内の順位だけで志望校をあれこれ考えていませんか？

それはあまりにも危険です。 「木を見て森を見ない」状態です。  学校内で何番か？ということは志望校内での順位には関係ありません。当然、中学校によってレベルは異なるし、「うちの中学校からは〇〇人、〇〇高校に合格している」それは年度によって異なるはず。

  とにかく11月1日に行われる「富山全県模試」または「育英模試」を受験して、現在地を知ってください。

  現在地を知らずに「盲目に受験勉強をすること」は、自動車免許を持っていないのに車を運転するようなものです。どうやって志望校対策を今後していくの？ 

英語は○○点、数学は○○点，国語は○○点，理科は○○点，社会は○○点、というふうに「具体的な教科ごとの点数」はもう決めていますか？ 

そろそろ具体的な教科ごとの目標点数を決めるころです。もう決まっている受験生もいらっしゃるかとは思いますが… 

富山県立高校の過去問を5年分解いてください、とは言いません。2年分だけでいいので、解いてください。

  何度かこのブログでも書いていますが、来年の2月とか、本番ぎりぎりになってから「力試し」のつもりで過去問を解き始める受験生がいますが、その時にすらすら予定通りに点数が取れればいいのですが、もしも取らなかったらどうするの？

もう受験まで1カ月切っていますよ？  そうじゃなくて「精神的にまだ余裕がある今のうちに」ぜひ、過去問を解いてみてください。

 
  僕は中3のとき、1月になってから初めて富山県立高校の過去問を解きました。解いた感想は「なんだこれ？学校のテストと全然違うぜ？」

  その時に気づいても「手遅れ」です。残された1カ月以内でどうやって入試問題に適応できるようになるのでしょうか？

  僕が高校入試に失敗した原因は「過去問を解いて、では今後どうやって対策をしていくのか？」 対策を立てるには 残された時間があまりにも少なすぎた、ということです。

当時通っていた塾の先生も、学校の先生も、そんなことは教えてはくれませんでした。 自分で気づいたのです。しかも1月に…

  僕と同じ失敗をしてほしくはないので、このブログで時折伝えさせていただいています。 

受験まであと5か月弱。　何をいつまでに勉強していくのか？　プランを立ててください。 

応援しています。

中間テスト終わる

 中学校にもよるかと思いますが、今日で中間テストが終わりましたね？お疲れ様でした。 

中学3年生のみなさんにとっては、内申に関わる大切なテストでしたね？

結果が楽しみですね。

中学１・２年生のみなさんにとっては、内申には直接関係はありませんが、２学期が始まってから現在までの勉強の出来具合を 知ることのできる貴重なテストでしたね。

   11月４・５日に行われる中教研テストはどの学年の生徒さんにとっても「入試レベルの問題」が出題される難易度の高いテストになります。

  ふだんの学習の成果が試される、貴重なテストになります。  中教研の合計点数で、現時点でのあなたのレベル（県立高校合格に必要な点数）がだいたいわかります。 

志望校に届いているか？がわかるテストになります。 


 僕は中学1年生のときに行われた中教研テストで、社会の点数が31点という悪い成績をとりました。 

２年生になるまで社会（特に歴史）は苦手でした。  学校の授業もイマイチわかっていなく、復習も全くしていなかったので、1年生の社会は地理・歴史ともに中間・期末テストではいつも平均点以下でした。

　ところが、  2年生になり、地理の先生が代わったため、急激に地理の成績は伸びました。

中学1年生のときは、歴史・地理とも同じ先生だったのですが、授業もわからず、ノート（黒板に書いてあること）もまとまりがなくて、わかりづらく 悲惨な成績をとっていました。

   2年→3年生と学年が上がるにつれて、先生も変わり、それと同時にテストの社会の点数も上がっていきました。 

やっぱり先生によって教え方・生徒さんへの伝わり方は全く異なるかと思います。 

僕の場合、学年が上がっていくにつれ社会・というか5教科の合計点数および「学年順位」が上がっていきました。


  入試で一番重要な（勉強時間を要する）英語・数学の先生は3年間変わらず同じ先生でした。先生のおかげで3年間英語・数学はずっと得意教科でした。幸運でした。 


 塾の三者面談のときに生徒さんが口をそろえて言うのは「苦手教科の授業がわからない」ということです。  要するに「先生の教え方が悪くて、点数が悪い」ということ。

  そのセリフを聞くたびに、内心ビクッとします。

「俺の教え方はこれで良いのだろうか？」と自分に問いかけます。教え方はそのまま「テストの結果」として表れます。

  中学時代・高校時代の6年間の勉強を通して、一番重要視される教科は英語・数学になります（理系の場合は理科も大切な教科になります）

  英語・数学はマスターするまでに膨大な時間を要します。  中学時代（3年間）を通して、英語・数学の勉強には時間をかけ、根気よく勉強してほしい、と思っています。 

 中学1・2年生のみなさんにおかれましては、11月4日・5日に行われる中教研テスト、頑張ってください。

  中学3年生のみなさんにおかれましては、実力テスト→全県模試・育英模試→中教研テスト と短期間でテストが続きますが、できる範囲で精一杯勉強されてください。 

応援しております。

さえゼミ「コラボMD」

今日は「さえゼミコラボMD」について少しお話させていただきます。


僕は３１歳～３３歳の７月まで「佐伯ゼミナール」という名の個人塾を福光で細々と経営していました。

そのとき高校１年生クラス（３人）の授業の時に、１年生の女子が「先生、コラボMD作りませんか？」という企画を提案してくれました。

MD…今はもうほとんど存在していませんが、当時は「CDの中に入っている楽曲をMD（ミニディスク）に録音して、そのMDをMDプレイヤーやカーステレオに入れて聴く、という日常がありました。


よくよくその高校生に意味を尋ねると「私たち（１年生）の場合、先生を含めて４人いますよね？１人が好きな曲を４曲ずつ選んで、それらを１枚のMDに録音して、それを聴きたい！」と言いました。

「あぁ、いいね！面白そうだね」ということになり、そこで僕が「じゃあこうしよう！選んだ４曲についてA4用紙渡すから、１曲ずつ『どうしてその曲を選んだのか？理由とか背景とかも好き放題書いてみようよ」と提案しました。

１人４曲×４人分＝16曲を1枚のMDに録音して、4人分（内容が全く同じMDを4枚）僕が作り、高校生にプレゼントしました。


……この「さえゼミコラボMD」企画は，かなり高校生にウケました。僕自身も「この子はこの4曲を選んだのか！理由は……なるほど！」と思いながら1曲ずつ、しんみりと聴いていました。

車の中でよく聴いていました。


　それ以来、「コラボMD」は作っていませんが、今だったら「コラボCD-R」になるのかな？

機会あったら、友達と「コラボCD-R」　作ってみたいなと思います。

1枚のCD-Rの中にだいたい14～16曲くらい録音できるかと思います。


「この人にこの曲を聴いてほしい！この曲をどうしても伝えたい！♪」という願いが詰まったコラボ企画、身近な友達や会社の同僚さんなど、4人～6人くらいで合計だいたい15曲くらいになるかと思いますが、「コラボCD-R」を一度作ってみられると、かなりウケることと思います。


僕はそれ以来、一度だけ「家庭教師の生徒さん（中3女子）」とも、コラボMDを作ったことがあります。

この時は僕と生徒さんの2人だけだったので、それぞれ8曲ずつ選んで、合計16曲で構成された「コラボMD」を作りました。

「好きな曲を8曲選んで！、俺も８曲選ぶちゃ～♪」と提案して、できた「コラボMD」

この「コラボMD」も彼女はかなり気に入っていて、勉強の合間に聴いてくれていました。


彼女は倉木麻衣さんの大ファンで、8曲中、3曲を倉木麻衣さんの曲を選曲されていました。

彼女の倉木麻衣さんの「イチオシ」は「always」という曲でした。


倉木麻衣さんの曲はアニメ「名探偵コナン」の主題歌に採用されることが多く、彼女は小さいころから「コナン」を欠かさず見ている、と言っておられました。

僕は当時は倉木麻衣さんの名前は一応知っていて「Time　after   Time」という曲が好きでした。

「always」，「Time  after  time」この2曲は「コラボMD」の中に収録されていました。

彼女の影響を受けて、それ以来僕は「倉木麻衣ファン」になりました。

最近の倉木麻衣さんの曲はほとんど聴いていないので、これから倉木麻衣さんのアルバムやシングルを聴いてみようかな、と思っています。


PS： 今日は久しぶりに倉木麻衣さんの「always]と「Time   after   time　」をYoutubeで視聴してみようかなと思います。

「Time   after  time　」とは「何度も」「繰り返し」という意味です。

倉木麻衣さんの曲は倉木麻衣さんが作詞しています。

英語の歌詞がよく出てくるのですが、僕でも和訳できないような歌詞がときどき登場してきます。

令和の虎　受験版　を見ました。

Youtubeで「令和の虎　受験版」という番組を観ました。

この番組を簡単に説明すると、高校生・浪人生または社会人が大学に合格したいために、主に経営者（塾の経営者が多いです）に投資や融資をしていただくために、大学合格までの道筋をプレゼンして、その内容によっては虎（経営者の方々）が出資する、　という番組です。

今回の志願者は、27歳の男性の方で「小説家として売れるために，その第1歩として東大に合格し，そのネームバリューを生かして小説家としてプロデビューしたい」という内容のプレゼンでした。

高校の教員になりつつ、仕事をしながら小説を書き続けていきたい、という意見も途中から見受けられました。

これに対して、虎たちの一人の森田さんの意見は「そもそも私立高校で教員をしながら小説を書くというのは甘すぎる。現実を見てから考えてほしいし、そもそも務まらないと思います。私立高校（偏差値の低い高校）を舐めない方が良いと思います」とのこと。森田さんは実際、高校教員をしたこともあり、底辺校の酷さをよく知っておられます。小説を書きながら高校の教員は無理。と断言されていました。

また別の経営者の質問として「そもそもなぜ東大なのか？とてつもなく高いハードルだと思います。教員免許を取りたいのであれば、別の大学でも教員免許は取れますよ」というものでした。

志願者は最初のうちは「小説家として売れるために、東大に合格したい」と言っておられましたが、途中からは「子どもたちの夢をサポートしたい。そのために教員になりたい。

早慶も考えている。そして小説家にはどうしてもなりたい」という考えに代わっていきました。

経営者の意見のひとつとして「年齢（27歳）を考えたら、この年で大学に進学することじたい、厳しいと思います。それやったら教員にこだわらないで就職して、働きながら小説を書いていったら良いのではないでしょうか？」というものもありました。

志願者は自分自身は，底辺高校へかつて進学し、途中から不登校になってしまった」といういきさつがあることから、「偏差値60くらいある場合は応援したいが、この成績と27歳という年齢を考えたら、東大は現実的ではないと思います。そもそも大学に行く必要がありますか？」という虎の意見もありました。

荒れている討論ではありませんでしたが、さまざまな意見が飛び交う回となりました。

今回の「令和の虎　受験版」を見ていて僕の率直な意見は「東大は200％無理。そもそも東大というネームバリューを手に入れることと、小説家として売れることとは全く別のこと。

教員になりたいのだったら、自分の学力に見合う大学を探せばいい。

教員免許を取り、小説家としてもプロになり売れたい、というのであれば，まずは大学に合格するために時間を使った方が良い。

小説を書く時間をとりあえずは全て受験勉強に使ってほしい」


　志願者は冒頭，「小説家になることよりも、東大に合格することの方が可能性が高いと思います」と言っておられました。

偏差値のへの字も知らない人が言う、よくあるパターンだなと思いました。

僕もかつて高校生に進路相談をしていたときに、高校3年生（女子）が「新潟大学とか富山大学に最初は行きたかったけど、今はもう行きたくない」と言っていました。

それを聞いて僕は「それは新潟大学とか富山大学の合格判定がA判定の人が言うセリフやわ。あなた、新潟大学E判定やろ？それは「行きたくない」じゃなくて「行けない」ということやわ。新潟も舐められたもんやなあ。」と思いました。結局彼女は僕の知らない、聞いたこともないような私立大学（Ｆラン大学）に進学しました。そこしか合格しませんでした。

高校生と接していると彼女のように「自分の学力を棚に上げて，夢みたいなことを本気で言っている人が一定数いる」現実があります。

そんなもん、模試の成績を見れば簡単にわかることなのに…とあきれかえってしまいます。

もちろん、「志望校を高く設定する」のは良いことだとは思います。

「じゃあそのために毎日どれくらい勉強しているの？たとえば赤本を買ってきて志望校の過去問見た？解いてみた？どう思った？何が足りなくて、それを克服するためにこれからは何をどうやって勉強していくのかな？」

これらの質問に完璧に答えられない人には、夢を見る資格はないと思います。

県立高校の生徒さんにあるあるなのですが、高校入試で一応合格した（成功した）。なので大学受験も高校受験と同じ要領でやれば受かるだろう」と安易に考えている人が本当に多い。

私立高校（特進クラス）の生徒さんは、一度受験で失敗しているので、そんな甘ちゃんみたいなことを考えている人は、まずいません。3年後に見返してやる！と意気込んでいます。

そう考えると、県立高校に合格することは，大学受験までの「ゴール」という視点で考えたときに「必ずしも良いこと」と断言はできません。

下手に県立高校に受かってしまったから、受験に対する甘い間違った固定観念が染みついているのかなと思います。少なくても僕がこれまで接してきた県立高校の生徒さんには、そういう考えをした生徒さんが多かったです。

高校受験と大学受験は全く異なります。

まずは国公立大学と私立大学とでは「受験科目」からして異なります。その段階で一つの大きな分かれ目になります。

3教科受験と5教科（6教科）受験とでは文系の場合は「数学」というものを勉強しなければなりません。

私立大学の方が簡単とか、国公立大学の方が大変とか、そういう問題ではなく、受験のシステムからして異なりますよ、ということです。


　今回の令和の虎に出てきた27歳の志願者のように、偏差値もろくに知らないような人が、簡単に「東大に合格して…」とかは言ってほしくはありません。

例えば旧帝クラスの学力があり、その上で「東大に入りたい」とかだったらまだわかるのですが，Ｆラン大学（名前を書けば合格するような定員割れしている大学）」レベルの人に軽はずみに東大に行きたいとか言われれうと、僕だったらマジで腹立ちます。お説教をすると思います。

「令和の虎　受験版」を見ていると、いろんな意味で勉強になります。僕は高校生とは今はもう関わりはありませんが、中学生とは年中関わっています。

もちろん進路指導もします。夢みたいなことを言っている受験生には厳しいことも言わなければならないこともあります。

まぁ，中学生の場合は初めての受験になるので、多少のことには目をつぶりますが、あまりにも幼稚な事ばかり言っているときには，現実を懇々と伝えています。

最初から県立高校をあきらめているような中3生には特に何も言いませんが，「現実離れした，あさってみたいなことを言っている中3生」には立場上厳しく指導しています。


　僕の中学時代の友達が、かつて富山中部高校へ進学したあと、1年生1学期の最初の3者面談で担任から「あなたには努力できるという才能が全くありません。努力されてください」と言われたとのこと。さすが中部だなと思いました。


　僕は一時，福光まで電車通勤していることがあったのですが、夕方に富山駅から高岡駅まで電車に乗っていると、中部高校の生徒さんがたくさん電車に乗って来られました。

中部高校の生徒さんは見ればすぐにわかりました。電車の中で真剣な表情をしながら英語の長文問題を解いていました。とても焦っている様子でした。

他の学校の高校生は友達と話していたり，携帯を見ていたりしていました。

「あぁ。もうこの段階で差がついているな」と思いました。

少しでも良い大学に合格したかったら、どのような高校生活を過ごせばよいのか？

高校の環境はやっぱり大切だなと、つくづく思っています。

令和の虎，エンタメとしてではなく自分事として、これからも見て行こうかなと思います。

もうすぐ運動会（体育大会）修学旅行ですね。/　これで最後にしましょう。

中学校にもよりますが、９月に運動会（体育大会）が行われますね？

１学期に運動会が終わっている中学校の場合は、修学旅行が今月にありますね？

いずれにせよ、9月が最後の3年生にとって学校行事になるかなと思います。合唱コンクール・文化祭なども11月（10月）にある場合もありますが…

今月いっぱいで「学校生活をenjoyする」という感覚は最後にしてください。11月まで「楽しい学生生活を引っ張る」のはやめてください。

もうとっくに受験モードに入っている中学生も多いかと思いますが、夏休みを終えて、まだ学校行事にこだわっているのは、かなり危険です。

県立高校を最初からあきらめている生徒さんや，スポーツ推薦で進学される場合を除いて、県立高校（志望校）が決まっている生徒さんは、学校行事を言い訳にして勉強しない、という甘い考え方からはもう卒業してください。

もちろん、学校行事は大切だとは思います。大いに楽しんでほしいとは思うのですが、そればかりに集中しすぎて肝心な勉強をおろそかにするのは、本末転倒です。

特に自分の周り（友達）だけを見て、安心している生徒さんは、要注意かなと思います。

ちょっと厳しい忠告をさせていただきますが、受験は友達と受けるのではありません。

あくまであなたが試験会場でたった一人で試験を受けるということです。誰も助けてはくれません。

県立高校の受験は，知らない人に囲まれた「いつもとは異なる環境」で受けます。入試会場独特の緊張感の中で受けるものです。

学校の定期テストや実力テストのように、いつもの知っている人に囲まれて緊張感のかけらもないアットホームな環境で受験するのとは大きく次元が異なります。

よく学校の先生方が「本番で100％の力を出すために、120％の力を出す覚悟で日ごろから勉強してください」と言われることが多いかと思いますが、まさにその通りだと思います。


　僕は中学生のとき「学年集会」が大嫌いでした。いつも学年主任の先生がお決まりの「勉強しなさい」「最高学年らしく1・2年生の模範になるような生活態度で過ごしなさい」

「受験までもう残された日は少ないですよ」などなど、聞いていて頭が痛くなるようなお説教をされていましたが、今思い返すと、納得がいくなと思います。

僕の母親は中学時代、暇さえあれば「勉強しられ」と僕に言っていました。僕は「うるさい。今からするとこや」と言い返していました。本当に腹が立ちました。

3年生の12月になると、ようやく僕は本腰を入れて勉強し始めました。そのころから母は何も言わなくなりました。

　学校から、親から、そして塾から、いわゆる大人たちから「勉強しなさい」と言われている中3生は多いかと思います。

大人たちは場合にもよりますが、僕の母のように、自分が学歴がないため子どもには少しでも良い学校に合格してほしい、と願っているようです。

それが良い悪いは置いておいて、もう受験期間には入っているのかなと思います。

寺子屋学習館も今月から「土曜日授業」が中3生限定で始まります。

学校の勉強はもちろん、1・2年生の範囲を勉強することも増えてきています。

大学入試とは大きく異なり、高校入試は「短期間集中勉強」で何とか合格できる可能性はあります。

その「短期間」は6か月くらいかなと思います。

今日は9月11日。県立高校入試まで6か月を切りました。もうその「短期間」に突入しています。

たかが6か月、されど6か月。長いようで短い6か月間。


試験というのは「合格者を出すための試験ではありません。「受験生の中から落とすための試験」です。

どうやって落とせばいいのか？を考えながら、ひっかけポイントを設定しながら入試問題は作られています。

たとえば、正答率が10％を切るような難問が高校入試では出ます。

その「10人に1人しか正解できない問題」にいつまでも時間をかけてトライして、結果「わからなかった」という受験生から順に不合格者は出てきます。

試験の特性・時間配分を何も知らない人から不合格者が生まれてきます。

入試という問題構成・特性を知らない受験生は、正答率の高い問題をないがしろにして、正答率が１けたの「どうでもいい問題（捨て問題）」にいつまでも時間をかけ、結果時間切れで入試を終えます、後悔とともに。

入試問題は「正答率の高い問題」を確実に正解し、捨て問題は見切ることが必要になります。（富山中部高校・富山高校・高岡高校など，超進学校の場合を除きます）

もちろん受験生が「これは捨て問題だな」とか「この問題は正答率が高いな」という判断は最初からはできません。

何度も入試問題に挑戦し（他県の入試問題ももちろん数多く解きます）そららの問題に実際に取り組んでみて結果、正答率を知る（教えてもらう）ことで入試に受かるためのコツをつかんでいきます。これは大学入試でも同じことですが…

毎年毎年、口を酸っぱくして僕は教え子に，「間違っても2月とか、受験間際になってから過去問を解く、という愚かなことはするなよ」と言っています。

もし2月に過去問を解いて、解ければ良いです。だけどもしも「全く歯が立たなかった」場合、どうするのでしょうか？

入試までの残された数日間でそのできなかった問題が解けるようになるのでしょうか？

ただでさえ入試のプレッシャーを感じている直前期に、恐ろしいほどの集中力を発揮し、毎日7時間も8時間も勉強するのでしょうか？？

僕は中3生のとき、まさに上記のような大失敗をしました。2月になってから本屋へ行き富山県立高校の過去問を買ってきて、はりきって解いてみました。

結果、数学と理科・社会がぼろぼろでした。

できたのは英語だけ。国語は論外。時間の無駄。最初から最後までノー勉でした。

入試まで1カ月を切っている時点でようやく「富山県の県立高校入試問題」を解きました。難易度の高さに腰を抜かしました。

もちろん、もう「手遅れ」

富山東高校の壁はそんなに低くはありませんでした。

不合格。

入試というものを何も知らないまま2月を迎えた段階でもう勝負はついていました。


高校受験で悔しい思いをした僕は，高校時代は1年生の冬から共通1次テスト用の英語の問題集を解いていました。そして志望校に合格できました。


もし今僕が中3時代にタイムマシーンで9月に戻れたら「富山県の入試問題を3年分解いてみてくれ」と言います。それしか言うことはありません。

入試問題を解いてみて、気づいてくれ、と言います。

そしてできなかった問題ができるようになるために、これから3月までの間に克服してくれ、と言います。


もう何度も言っていますが、学校の定期テストと入試問題は全く別物。

試験の問題の難易度も傾向も違います。

良心的な中学校では（たとえば新湊南部中学校の理科の定期テストのように）入試問題に近い問題を出題してくれる場合もあります。

そのときは、定期テストの段階で入試問題を解けるため、現実にハッと目が覚めます。


……とにかく本屋さんへ行って富山県立高校の過去問を買ってください。できる・できないは関係なく理科・社会・数学の入試問題を実際に解いてみてください。

学校でまだ習っていない所は飛ばしてください。英語に関しては、長文問題はまだできないので飛ばしてください。それ以外の対話文問題、文法並べ替え問題、絵を見て作る英作文問題は解けるはずです。


PS： 「敵を知り、己を知れば百戦危うからず」という中国の言葉があります。

敵（入試問題）を知り，己（自分の現在の学力）を正しく理解すれば、大きな敗北（不合格）は避けられる、という意味です。

スマホゲームをしている暇，ラインをしている暇，インスタを見ている暇、Youtubeや「TikTok」を見ている暇があったら、本屋へ行って過去問を買ってきてください。

とにかくスマホ・携帯の「奴隷」になるのは、もう卒業しましょう。勉強している間は携帯は別の場所に置いてきてください。邪魔なだけ。

2年生が今のうちから富山県の過去問を買っているとすれば、合格への道は大きく一歩進んでいると断言できます。

入試問題は3年生の2月になったら、いきなり解ける、というものではありません。


入試問題を実際に解いて、時間をかけて克服していく、その繰り返しの後に解けるようになるのです。当たり前ですが…

頑張ってください。

宿題を出すときの「悩み事」生徒さんを信じるか信じないか？

僕は授業が終わると毎回生徒さんに宿題を出します。授業で習ったことを定着してもらうために出す宿題なので、量はそんなに多くはないです。

せいぜいで30分～１時間もあれば終わってしまう量の宿題です。

この宿題を出すときに、迷うことが１つあります。

それは「宿題を出すときに答えをいっしょに渡すべきか？答えは渡さないべきか？」

僕がもしも高校生だったら、もちろん答えはほしいです。宿題をやったのに、その答えを知るのに３日も４日も待ってはいられないからです。

問題を解いたら即、答え合わせをして間違いを直したい、僕がもしも高校生だったらそう思います。

ただ、中学生の場合だったらどうなのだろう？　と思います。

優秀な御三家をねらっているような生徒さんだったら、もちろん問題プリントといっしょに「答え・解説」も渡します。

御三家をねらっているような中学生は授業態度からしてものすごい勢いがあり「今回の授業で習ったことは意地でもマスターしてやろう！」という執念に近いものを感じます。

もちろん、その場合宿題の量も多くなり，逆に少ないと生徒さんの方から「もう少し宿題の量を増やしてください」と言ってきます。だから成績ももちろん上がっていきます。

ところが残念なことに、成績が平均以下の生徒さんの場合。

「この子に宿題プリントと同時に答えを渡してもいいものだろうか？」と僕は悩んでしまいます。

中学生は高校生とは違って「受験」というものをまだ経験していません。

もちろん勉強の仕方も、要領も高校生とは全く異なります。はっきり言って受験に関しては素人です。当たり前ですが…

そんな中学生に答えを安易に渡してしまうと「ラッキー」と受け取り答えをまるまる写してしまう生徒さんが、一定数います。

自分で解いたのか？答えを写したのか？　５年ほど教える仕事を続けていれば、すぐにわかってしまいます。

たとえ適当に答えを写して、適当に間違っていたとしても、前後の問題を見れば、自力で解いたのか？答えを写したのか？わかってしまいます。

もちろん、次の授業のときにその宿題プリントを見た僕は「あ～答え写しとるなぁ」と落ち込みます。

この場合、その生徒さんにはそれ以降は答えは渡しません。次の授業の時に僕がまるつけをします

このことが、いかに「要領が悪いか…時間の無駄か…」

空しくなることも多々あります。「こんなことしとるから成績伸びないんやぜ」と悲しくなります。

でも現実は平均点以下の生徒さんに宿題プリントと答えを同時に渡すと、たいがいこのパターンに陥ってしまいます。

やる気ある生徒さんの場合（僕個人として感じることは、女子の生徒さんが相対的に多いのですが）平均以下でも答えを渡すことはあります。

たとえ今は点数が低くても、このような生徒さんは３カ月後、半年後になると必ずと言っていいほど成績は伸びます。僕の経験上。

中学生はまだ勉強法というものを確立していなくて、こちらから宿題を出して、やってもらうのが一番の成績アップへの近道です。

僕はよっぽどのことがない限り、授業で習ったこと以外のことを宿題に出すことはありません。要領が悪いからです。

あくまでも授業で習ったことを定着させるために、その日の授業で教えたことに絞って宿題を出します。

その宿題さえちゃんと毎回やってくれれば、ほとんどの場合成績は後になってから少しずつ上がっていきます。

よく「勉強したことは３カ月後になってから結果として表れてくる」と言われていますが、僕もその通りだと思います。

どうしても習ったことを一通りマスターして、そのことがテストに出ても解けるようになるまでは時間がかかってしまいます。それは仕方のないことです。

まれに理科や社会などの暗記科目の場合は、即効性があり勉強したことがすぐに結果となって表れることは確かにあります。

でも英語・数学に関してはどうしても結果が出るまでに時間がかかります。

そのことを理解したうえで、毎回の宿題を僕は出しています。


残念ながら一度受験を経験している高校生に僕が教えることはできません。

中学生にのみ、教えています。

塾で使うワークを宿題に出すときは、生徒さんは答えを持っていないので、答えなしで宿題を出します。

テスト前とか入試直前期など、切羽詰まっている場合は答えを渡すことはありますが、基本的に答えは渡しません。

僕がまるつけをします。

一度スイッチが入った生徒さんの場合、毎回の宿題の量は少し多めになります。この場合は入試問題も宿題として出せます。

学校の易しい問題ではなく、入試問題をガンガンに出します。

このレベルになると成績は面白いように上がっていきます。下がるということは、ほぼありません。

僕が願うのはこの「正のスパイラル」に一刻も早く生徒さんが乗っかってほしい、ということです。

ほとんどの場合中学３年生の夏休みくらいから「スイッチが入る生徒さん」が多くなります。

１・２年生の場合、僕はそれほど期待はしていません。

本当に勉強ができる生徒さんは「恵まれた学習環境のある、大手の塾」に行きます。

個別指導塾や家庭教師をされるような中学生は現実は勉強に伸び悩んでいる生徒さんが大半です。

もちろん、それはそれで受け入れています。

……頑張ってほしい、と切に願っています。

もちろん、スイッチが入らないのは僕の責任でもあります。

「宿題プリントと答えを同時に渡せるような生徒さん」に一刻も早くなってほしい，と願っています。

桃太郎数学XYZ「地方国公立大受験応援CH」

3年前から「桃太郎数学XYZ「地方国公立大受験応援CH」という名のYoutubeを見るようになりました。

きっかけは偶然このチャンネルが出てきて、軽い気持ちで見てみたのが、ハマりました。

東京の私立大学を推薦して、地方の国公立大学のことをほぼ触れていない人気動画はありますが、田舎育ちの僕にとっては全く響かず、現実的な地方国公立大学について詳しく説明されている「桃太郎数学XYZ」さんの動画はとても勉強になります。

動画の中で，先生は地方国公立大学の良さ、国公立に入るための勉強の仕方、入試にかかる金銭的な話、学校の宿題と受験勉強の違いに至るまで、かなり細かく丁寧にお話されています。

特に地方に住んでいる高校生にはお勧めしたい動画です。


今朝、偶然とある塾の動画を見ていたのですが、「名城大学（私立大学）と福井大学（国立大学）のどちらに進学しますか？」という内容の動画がありました。

名城大学は愛知県にある私立大学です。興味深々で見てみたのですが、その動画の内容は「福井県にはコンビニが何件ある？」とか「スーパーは24時間営業？」など

はっきり言って受験生には、ほぼ関心のない話が多く、途中で見るのをやめました。

「塾の動画なのに、福井県をバカにして、愛知県が都会？であることを自慢したいだけの動画なんだな」と判断し、すっかりテンションが下がりました。

もし僕が今高校生だったら、激怒しているだろうなという内容でした。

もちろん、名城大学は偏差値が低いとか、そんな程度のことを言いたいのではありません。

たとえば名城大学だと，どんなことを学べるのか？就職には都会には有利なのか？地方の人には不利なのか？福井大学のメリットは何なのか？

理系の場合は大学院に進学する学生が多く、その場合福井大学が有利なのかそれとも名城大学の方が有利なのか？何％くらいの学生が大学院へ進学するのか？など

もっと具体的な説明をしてほしかったなと、残念に思いました。　


　僕の高校時代の同級生は、富山大学を第1志望にしていました。そして富山大学を受験しました。私立は名城大学と数校，私立大学を受験しました。

結果、富山大学には不合格。名城大学には合格してそのまま名城大学に進学しました。それが地方では現実的な話なのかなと思います。

僕が良く見ている人気動画チャンネルでは「学校の先生はやたらと国公立大学を進めて私立大学には力が入っていない」という言葉を聞きますが、当然だと僕は思います。

都会に住んでいる人から見れば東京の私立大学へ行ったとしても、自宅から通える場合が多いので、下宿代（アパート代）などは考慮する必要はありませんが、地方の高校生がいざ東京の私立大学へ進学する、となると、親御さんの負担はめやくちゃ重くなります。授業料にしても国公立大学と私立大学とでは4年間でトータルすると、とんでもない差がありますよね？

地方の国公立大学を本気で目指している高校生・浪人生は圧倒的に私立専願の受験生よりも多いと思います。

そういう意味で「桃太郎数学XYZ地方国公立大応援CH」はとても見る価値があり、勉強になる動画だと思います。

先生も優しい方で岡山大学OBの先生です。（岡山大学は金沢大学とほぼ難易度が等しい国立大学です）

地方国公立大学受験生を前向きに応援されています。

地方の高校生にとっては貴重な動画です、と自信を持っておススメできます。

国公立大学と私立大学とでは受験する科目も違うし、問題の難易度も差があるかと思います。

どちらが良くてどちらが悪いとか、そういう問題ではなく、ざっくり言うと国立大学は5教科。私立大学は3教科入試で必要です、という違いがあります。

5教科だから大変で3教科だから楽という簡単な話ではありません。

大学によって勉強の仕方・勉強時間は異なります。国公立大学に合格したい場合は「数学」という大きな壁が立ちはだかります。文系受験生にとってはとてつもなく大きな壁です。

数学の出来が国公立（文系）か私立文系かを決める一つの指標になるかと思います。

高校1年生の段階で早々と数学に見切りをつけ私立文系一本に絞るのも、立派な戦略です。

早い段階で私立に絞ってしまえば残された入試までの期間で有名私大に合格することは充分に可能です。

数学で苦しいけど、どうしても国公立大学に合格したい！と執念で勉強するのももちろん素晴らしいと思います。

自分が国公立大学へ行きたいのか？私立大学へ行きたいのか？

ご家庭の金銭的な事情も踏まえて、自分の得意科目・苦手科目を考慮して、合格するために必要なおおよその勉強時間を考えて、その上で志望校を決めるのが一般的な考え方なのかなと思います。

僕の知り合いで「大阪大学」と「慶応義塾大学」に合格して、慶応義塾大学に進学した人がいました。

賛否別れる決断だと思いますが、本人にとっては大きな決断をしたのかなと、当時の僕は思いました。

社会：入試対策の仕方

中学3年生が社会の入試対策として，どのような問題集を使えば良いのでしょうか？

3年生の場合、歴史・地理の勉強は全て終わっていますよね？　現在は公民の勉強を学校で習っているかと思います。

富山県の県立高校入試問題【社会】は，世界地理・日本地理・歴史（その１）・歴史（その２），公民（その１）・公民（その２）で合計大問が６つで構成されていることが多いです。

では、3年生はこれから社会の入試対策をするとき、何から手をつけて行けばよいのでしょうか？

生徒さんの得意・不得意にもよりますが、僕が個人的に思っていることは、「歴史」が点数を取れるようになるまで一番時間がかかる、ということです。

地理の場合は「世界地理」「日本地理」で大問１つづつ出題されます。

そのため、地理を勉強される場合は「世界地理と「日本地理」にはっきりと分けて対策をしていってほしいなと思います。

世界地理と日本地理を並行してごちゃまぜにして勉強するのではなく、まずは「世界地理」終わったら「日本地理」と勉強を進めて行った方が要領が良いし、結果も早く出始めます。

世界地理：具体的にどうやって勉強していけばいいのでしょうか？

答えは「まずは学校のワークや新研究で基礎～標準問題を解く」→それが終わったら、「全国の公立高校の入試問題（過去問）を解きまくる」この勉強方法が最も効率が良いと思います。

基礎ができていないのに、いきなり入試問題を解いても、歯が立たず自信をなくすだけです。そうならないために、まずは教科書も含めて基本的なこと（例えば教科書で太字になっている所）を１つずつ押さえていきます（覚えていきます）

覚えるときはノートにどんどん覚えた知識を書いていくことです。

利用する問題集は「全国高校入試問題正解2027年受験用（旺文社）」2,695円　がおススメです。　全国の県立高校の入試問題が掲載されています。

北は北海道～南は沖縄県まで、入試問題が掲載されています。少し高価ですが、買う価値はあります。


歴史は「暗記要素が多い」科目ですが、「歴史の流れ」を理解していないと解けない問題もあります。そのため、歴史のおおまかな「流れ」を書き出して覚えて行く勉強も必要になってきます。

あとは出来事を年代をセットで覚えて行く、という勉強の仕方があります。

どうしても覚えられない出来事は「単語カード」を使って、カードの表には「年代」カードの裏には「出来事」を書いて、単語カードをどんどん作っていきましょう。

例えばカードの表に「ご成敗式目は何年に作られた？誰が作った？」と書いて、そのカードの裏に「1232年。北条泰時が作った」と書いて、セットにして覚えて行く、というやり方です。

教科書や新研究の太字の出来事はできるのであれば年代とセットで覚えてしまうと楽です。

入試問題には必ずと言っていいほど「以下の出来事を古い順に並べなさい」という問題が出ます。難易度が高い問題です。

このときに出来事と年代をセットで覚えていると、いちいち考える必要もなく「知っていれば」簡単に答えることができます。

富山県の場合、歴史は大きく分けて２つあり「古代～ペリーが来て日米和親条約を結ぶまで」の範囲で1問。　「ペリー以降～現代まで」の範囲で1問出されることが多いです。

そのため，歴史を勉強するときは、「ペリーまで」と「ペリーが来た後」に分けて勉強していくと、勉強しやすいかもしれません。

または歴史に自信のない生徒さんは「飛鳥時代～鎌倉時代」まで、「室町時代～江戸時代まで」というふうに時代によってに分けて、暗記していくのが良いと思います。

そして忘れてはならないのが、「覚えたことを問題を解くことによって確実に暗記していく」ということです。

例えば何日間か歴史をして10時間勉強するとします。そのときは「インプット：アウトプット＝５：５」の割合で勉強されてください。

つまり10時間の勉強時間を「覚えることに5時間「問題（入試問題）」を解くことに5時間使う、というふうにインプット（覚える時間）とアウトプット（問題を解く時間）を同じくらいの時間をかけてください。

覚えてばかりいてもダメ、問題ばかり解いていてもダメ　ということです。両方を取り入れて勉強を進めて行ってください。

公民も同じようなやり方で勉強を進めて行ってください。

まずは教科書で基礎的な知識を覚える→学校のワークを解く→新研究を解く　そしてそれらが終わってからは入試問題を解く、このやり方で勉強していってください。

3年生の場合、歴史と地理はもう終わっていますが、入試には全範囲から出題されます。

目の前の公民の勉強だけをするのではなく、地理・歴史も3月まで繰り返し勉強していきましょう。

あとは「わからなかった問題」はどんどんカードにして覚えていきましょう。

ただし、「時差の問題」や「資料を見て答える問題」は暗記するというよりも「難易度がやや高い問題」なので、資料を何回も見ながら解いていってほしいと思います。

ただ、資料問題は難しいことが多いので、ある程度まで勉強してみて、それでもわからない場合は「部分点ねらい」の勉強に切り替えてください。

最後の方の問題は思い切って「捨てる」という選択肢もありです。

違う問題（基本的な問題）でカバーすれば良いので、無理に正答率の低い問題にしがみついていても要領が悪いので、自分の目標にしている点数に見合った基礎～標準レベルの問題をたくさん解いていってください。

御三家をねらうような生徒さんは、幅広くいろんな問題にチャレンジしていってください。


以上まとまりのないブログになってしまいましたが、社会は勉強時間に比例して点数も伸びやすい教科です。

コツコツとしてきた努力が報われやすい教科です。

入試はあくまでも5教科の合計点数（と内申点）で合否が決まります。

数学ができなければいけない、とか英語ができなければいけない、ということはなく、あくまでも「5教科の合計点数」で決まります。

もしも数学が苦手な生徒さんは、理科・社会で挽回することは可能です。

あきらめずに最後まで勉強していってほしいなと、思っています。頑張ってください！

高校1年生：１学期三者面談

高校１年生の７月，三者面談がありました。

僕にとって初めての三者面談でした。

１学期の成績表を見ながらの面談でした。担任は僕に次のように言いました。

「佐伯。お前は１学期よく頑張った。この調子で頑張れ。」

僕はホッとしました。担任は続いて次のように言いました。

「佐伯、お前このクラスにライバルとかテストの点数を競っとるような友達とかおるか？」

僕は「いいえ。今のところいません」と答えました。

すると担任は「そうか。それだったら、お前とりあえず○○君を目指せ！○○君に追いつけるように頑張れ！」と言いました。

その彼は当時、組長（クラス会長）をしていました。とても真面目で運動神経もよく、女子からも人気のある男子でした。

僕は少しびっくりしました。

当時, 彼は僕と同じ特待生でした。

授業料は免除されていて、学校から期待されている、というポジションにいました。

彼は入学早々、担任から期待されており、僕が偶然職員室に数学の問題を質問しに行った時、担任は他の先生に

「俺は○○を武蔵工大に入れてやりたいと思っとる」と、まだ１年生の１学期にもかかわらす、話していました。

僕はびっくりしました。「〇〇すごいな。まだ１年生の１学期なんに、もう将来の約束されとるんか…」と衝撃を受けました。

彼はそのときの担任の発言通り、武蔵工業大学（現在の東京都市大学）に指定校推薦で合格しました。


　明日はその彼の誕生日です。９月１日生まれ。

僕たちのクラスは特進クラスだったため、クラス替えが２年生に上がるときに隣のクラスと半分ずつ入れ替わるだけで、３年生になるときはクラス替えはありませんでした。

そのため、３年間同じクラスだった人が約半分いました。隣のクラスと合同で受ける授業もたくさんあったため、仲は良く今でも仲の良いメンバーが複数います。

来る９月22日にクラス会をするのですが、彼はクラス会の幹事をしてくれていて、店を決めてくれたり出欠を聞いてくれたりして、今も活躍しています。

　
高校1年生の1学期の三者面談の時に担任から言われた「〇〇を目標に頑張れ！」と言われた一言は、今でも僕の心の中に響いています。

ちなみに僕は高校2年生の時に、浜田省吾さんのファンになるのですが、ファンになるきっかけを与えてくれたのも彼でした。

とてもいいヤツで、女子からもとても人気のある男でした。

僕は今でも彼を目標にしています。

今ではすっかり「遠い存在」になってしまった彼ですが、高校時代のように彼に少しでも追いつきたいと思っています。

頑張ろう。

河野塾：河野玄斗先生の動画を見ました。９月以降の勉強について

久しぶりに河野塾の動画を見ました。YouTubeで「高校受験 河野塾」で検索すると、河野塾の動画が最初にヒットしました。

河野玄斗先生の今回の動画のテーマは「志望校を決める３つの視点」についてです。

志望校を決める３つの視点について、３つ取り上げられていました。

１つめは「生活・部活環境」でした。

中学生は志望校を決めるとき、高校の制服で決めることが比較的多い、とのこと。

僕も高校受験のときに、富山東高校にするか？呉羽高校にするか？悩んだときに、「学ラン」である富山東高校を志望校に決めました。

呉羽高校はブレザーだったので、それが嫌で富山東高校に決めました。

２つめは教室や設備について。

教室はきれいに保たれているのかグラウンドは土なのか芝なのか？　部活をされる場合、土の上でプレーするのか？芝生の上でプレーするのか？では全く違いますよね？

例えば、高校でサッカーをしたい場合、富山第一高校のグラウンドは「芝です。芝の上でサッカーができるという、とても恵まれた環境です。


２つめは「学習環境」です。自習室や図書館は放課後、何時まで使えるのか？進学校の場合、遅くまで自習室や図書館が利用できることが多いです。

あとは僕が個人的に思うことなのですが、進学校へ行けば行くほど、生徒さん同士の会話の内容が全く異なります。

進学校の場合、自然に「大学受験の話題」が中心になります。もちろん進学校の生徒さんも遊ぶことはあります。ただ、遊びにかける時間が普通の高校の生徒さんと比べて圧倒的に少ない、ということです。あくまでも高校３年間の膨大な時間を「勉強」にあてています。

普通の高校生のふだんの会話の内容は、SNSの話題であったり、芸能関係・お笑い関係の話題が中心であることが多々あります。

そのため、大学受験に関する知識（国公立大学と私立大学の違いや大学ごとの受験科目と配点など）について、話題に上がることはほとんどありません。

要するに「大学受験に対する意識が進学校と普通の高校とでは全く異なる、ということです。

高校時代の僕のクラスもそうでしたが、教室に大学別の偏差値一覧が掲示してあったり、友達同士での会話も「お前、どこの大学ねらっとる？」など高校１年生のときから普通に大学受験に関する会話がされています。

「ゲームの話」や「遊びに関する話」はめったに話題にはなりません。なってもすぐに終わります。

そんなことを話している時間がもったいない、という意識が高校生の頭の中にあります。


そして最後、３つめは「進学実績（大学合格実績）」です。

国公立大学や有名私立大学に、この高校から何人くらい合格しているのか？

中３生（親御さん）はとても気にしています。

「この高校からは国公立大学に何人合格しているのか？」

はとても気にされる方が多いと思います。それがすべて、そこしか見ていない生徒さん・親御さんが大半かと思います。

受験において「高校受験が入り口、大学受験がゴール」という考えで高校受験を捉えています。

中学３年間→高校３年間　をセットにして、大学受験を最終的な目標として、その上で受験する高校を選ばれるパターンが非常に多いです。

僕もそうでした。富山東高校→富山大学　というプランを中３の冬に立て、では富山大学に合格するにはどこの高校を受けておくべきか？　家族や塾の先生と考えました。

あくまでもゴールは大学合格、という視点で高校受験を捉えていました。


以上３点について、今回の河野塾さんの動画で語っておられました。

もう夏休みは終わりました。２学期が始まりますね？

中３生は目の前の高校受験だけではなく、その３年先の大学受験も考慮したうえで、志望校を決めてほしいと思います。

もちろん、高校を卒業したら就職したい、という考えの元、職業科の高校を選ぶのも大切な考え方です。

職業科の高校を受験される場合は、「どの学科を受験するのか？」充分に調べて考えてから決めてほしいと思います。

いずれにせよ、中３生の場合は高校受験まで残された期間は約６か月。

まずは志望校を決めてください。そしてその高校に合格するためには実力テストで何点取る必要があるのか？

その点数に届くには、あと何点必要なのか？

では具体的にどの教科の、どの単元をこの先克服していくのか？

具体的に紙に書き出してみると目標がはっきりして良いと思います。

頑張ってください。応援しております！