勉強に関するブログ

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明日は国立大学前期試験日ですね。

明日は国立大学の前期日程の初日ですね？

受験生の方はもう試験会場に着いていらしゃるのでしょうか？

　僕の話になってしまいますが、僕は高校3年生のときに、同じ新潟大学を受験する、仲の良かった友達と２人で２月23日に、新潟市万代にある小甚旅館（こじんりょかん）に

泊まりました。

23日に新潟に到着して、旅館へ行き、１日過ごした後、翌日24日に一度、新潟大学へ実際に電車を使って下見してきました。

高３の夏休み（８月20日）に一度新潟大学のキャンパス内に下見をさせてもらった以来の新潟大学でした（当時は今みたいにオープンキャンパスの制度はなく、

個人的に新潟大学に潜り込み、食堂でコーンカレーを食べてからキャンパスを後にしました）

越後線の中には、「新大生（新潟大学の学生）が数人いて、新潟大学前駅で降りたとき、

「俺も来年の今ごろは、新大生として越後線に乗っていたい！）と強烈に思いました。あこがれの新潟大学。

僕が受験したときは、悪天候のため前日２月24日は大雪のため、電車が柏崎で止まってしまい、富山からの新潟大学受験生は、米原周りで静岡を通り、

新幹線で新潟駅まで来ていました。大幅な遠回りです。

僕と友達は「昨日のうちに新潟に来とってよかったの！」と言っていました。

僕が受験した、新潟大学教育学部小学校B課程の２次試験科目は、数学300点満点，英語300点満点で２次は合計600点という受験科目・配点でした。

今は当時とは変わっていますが、センター試験750点，2次試験600点で合計1350点満点という試験内容でした。

新潟大学の2次試験は、センター試験よりは緊張せず、自分なりに解けたと思います。

　新潟の試験が終わった後の解放感は最高でした。

僕は私立大学3校，国立大学2校，公立大学1校　と合計6校受験しましたが、新潟大学以外はほぼ視野には入れておらず

（新潟大学に合格するための勉強方法を1年以上貫いていたので、新潟には合格できても、傾向・科目・配点の異なる他大学は受かるはずがない、と思っていました）

最終的に合格したのは、新潟大学のみでした。

予定通り、の結果でした。（自慢しているわけではありません。）

4月からは新潟大学の学生（新大生）として、新潟大学に4年間お世話になりました。

　今受験生の方や親御さんの中には、「国公立大学に入りたい！我が子を国公立大学に行かせたい」と思われている方もいらっしゃるかと思います。

合格されることを陰ながら祈っております。

現在高校1年生や2年生の方は、まずは国公立大学を目指すのか？それとも私立大学を目指すのか？」決めて、受験までの残された1年ないし2年を勉強されてください。

2年生の場合は5教科のうち、進研模試の全国偏差値が60以上の教科を3教科または2教科作ってください。

1教科だけだと、ちょっと国立大学は厳しいかもしれません。よっぽど頑張らないと、2次試験は点数取れないと思います。

1年生の場合は、文系・理系問わず『数学・英語」この2教科を必死になって頑張ってください。

文系の受験生は数学ができると、入試においてかなり有利になります。数学アレルギーの方も、早々にあきらめず、本屋さんに行って数学の黄色本

特に坂田アキラ先生・志田晶先生の参考書はとてもわかりやすいので、チャートで手こずっている場合は、これらの先生方の参考書（単元ずつに発売されています）

をよく読んで、1冊1単元ずつマスターしていってください。

時間はまだまだあります。

明日・あさっては2次試験。

悔いのないよう、全力で出し切ってきてください！

PS：受験とは全く関係ありませんが、昨日から矢沢永吉さんの自伝「成りあがり」を読んでいます。

強烈なハングリー精神・気迫などなど、圧倒されながら、感動しながら読んでいます。

もう10年以上前から読みたいと思っていた１冊です。

2026年02月24日 10:56

富山県立高校入試数学・捨てるべき問題

富山県立高校入試の数学の問題を実際に解いてみたことはあるでしょうか？

今日は富山県立高校数学入試の「捨てるべき問題」について簡単にお話させていただきます。

富山県立高校入試の数学の平均点は、例年40点満点中の19点～20点くらいです。

全国的に言えることですが、数学の高校入試の問題は難易度が高いです。

半分を切っていることが多い。

今はもう直前期なので、一度時間をはかって問題を解いてみてください。

50分はあっという間に過ぎます。

その中でどの問題に時間をかけ、どの問題を捨てるべきか？

僕なりに思うことを述べていきます。

まず最初に100％「解いてはいけない問題」は最後に待っている「円に関する図形問題（証明問題など）」です。

御三家’（富山中部高校・高岡高校・富山高校・砺波高校）以外を受験される生徒さんは、絶対にこの問題には関わらないでください。自滅します。

全県模試や育英模試で、数学の点数が毎回32点以上取れている生徒さん以外は、最後の円の問題は、まず解けないでしょう。

理由は、最後の円問題を解くには「合同の証明・相似の証明・円周角・中心角・中点連結定理などなど）中学3年間で習う図形のすべての知識を完璧に理解して、さらに

このレベルの問題をたくさん解いていないと、手も足も出ないからです。

ウソだと思うなら、富山県の過去問を5年分「円の問題」に限定して時間を計って解いてみてください。制限時間は10分です。

数学の点数が32点くらいの生徒さんがこの問題を解くと、だいたい20分～35分くらいかかってしまいます。

確かにそれだけの時間をかけると、解くことは可能です。

ただ……　入試の数学の問題を解く制限時間は50分しかありません。

その50分のうちの30分を最後の「円問題」に費やして、いったい合計で何点とれるでしょう？

残りの問題はどうするつもりですか？

確かに最後の円問題をもしも解けると、ものすごい充実感に浸れるでしょう。

しかし、円の問題を完璧に解いたとして、たかだか配点は4点～5点しかありません。

そんな問題を解いている時間があったら、問1の計算問題を見なおした方が圧倒的に要領は良いです。

どんな問題だろが、1点は1点。2点は2点。

このあたりの現実をよく考えて、最後の「円問題」をどうするのか？　一度考えてみてください。

あとは「解けるけど、時間がかかってしまう問題」は「箱ひげ図の最後の問題」です。

たいてい「次の中から正しいものを選びなさい」という問題で出題されています。

文章が４つ書いてあり、その中から正しいものを選ぶ、という問題です。

この問題は見た瞬間、とりあえず「飛ばしてください」まともに考えるとハマります。時間を大幅に費やしてしまいます。

たとえ模試の時には「簡単に解けても」入試本番の時は絶対に飛ばしてください。レベルが模試とは全く異なります。難しいです。

この問題、1問捨てた所でたかだた2点。そんなもん、他の問題でカバーすれば、どうにでもなります。解きたかったら、すべての問題を解いたあと、余裕があれば

チャレンジしてみてください。

数学の全県模試の点数が28点以下の生徒さんは、まず解けないので捨てましょう。他にも解かなければならない問題は山ほどあります。
次に問１の計算問題について。

最後の「作図問題」これも切りましょう。あとまわしにしてください。間違っても解かない様にしてください。運が悪い場合、ハマってしまい、

精神的にかきみだされ、大幅な時間のロスを生んでしまいます。

高校入試は一発勝負です。　模試で問1の最後の作図問題がふだんから解けていない生徒さんは、今からの残された時間で克服するべきか？

する必要はありません。捨てましょう。切りましょう。

そんな暇があったら、理科・社会の「用語問題」を復習してください。

よくカン違いしている受験生が多いのですが、高校入試の合否は数学だけでは決まりません、当たり前ですが。

英語・数学・国語・理科・社会の5教科の合計点数＋内申点で合否は決定されます。

間違ってもこれからの時間「数学地獄」にハマらないように注意してください。

残されたわずかな時間。数学に時間をかけるべきか？

かけないでください。見切りましょう。

とにもかくにもこらからの「残された時間」で即効性のある教科は「理科」「社会」です。

英語の長文読解問題や英作文問題など、「不安だな」と思っている受験生は大半かと思いますが、どの受験生も同じことを考えています。

「よし、これで完璧に準備はできた。あとは本番を待つだけだ」と喜び勇んで待っている受験生はほぼ数％しかいません。

あなたの志望する高校の受験生はその「数％」の中に入っていますか？

気にしなくても大丈夫。みんな感じていることは「同じ」です。

「あと1か月あったらいいのに」「あと2週間でいいからあれば間に合うのに…」　

間に合いません。

人間とはそういう生き物です。

後ろ向きにしか考えられないのが普通の受験を控えた生徒さんの心境です。

なので必要以上に焦ることはありません。

繰り返しますが、富山県立高校の数学の平均点は20点を切っています。

極端な話、ふだんの全県模試で偏差値50を切っているような受験生は、「どの問題を解いて、どの問題を捨てるべきか？」

そろそろ決めてください。すべての問題を解く必要は全くありません。

自分ができる問題を確実に解けるよう、「見直し」をしましょう。

公式を見直すのもよし、問1の計算問題に限定してやり直すのもよし。ただ必要以上に時間をかけすぎないでください。

50分時間を計って、数学の過去問を5年分解いてみてください。自分の弱点が見えてくるはず。正答率の高い問題にしぼって見直ししましょう。

頑張ってください。

まだ時間はあります。残された時間を有意義に使ってください。

毎年数学の点数が一番悪かった、でも合格した、という受験生はたくさんいます。

2026年02月21日 08:24

新中3生　富山全県模試を受けましょう。

現在中学２年生の方は、あと１か月余りで中３生になりますね？

中３生＝受験生です。

来る３月下旬に、第１回富山全県模試が行われます。

新中３生が対象になります。

富山全県模試は、３月を第１回目として、来年の１月までに７回ほど実施されます。

富山県の中３生が受験する大規模な模試になります。

中教研テストみたいなイメージを持たれると良いかと思います。

テスト範囲は広く、例えば昨年の第１回模試の範囲は、各教科「１年生～２年生の学習内容すべて」でした。

これは入試を意識したもので、定期テストとは大きく異なります。

難易度も入試を意識していて、やや難しい問題構成になっています。

富山全県模試の良いところは、なんと言っても「自分が行きたい高校を志望する生徒の中で、自分の現在地（順位）はどのあたりにあるのか？」

また「今現在で、自分の学力は志望校（行きたい高校）の中で何人中何番なのか？」がはっきりとわかる、というところです。

模試が返ってくると自分の成績は志望校に対してS判定～E判定の中から判定されます。

この判定を知り、スイッチが入る受験生が毎年たくさんいます。

富山全県模試の受験者層の学力は成績上位者～成績下位者」まで幅広く、データとしてもとても信ぴょう性があります。

試験会場は、エリアによって異なり、富山県立大学や高岡法科大学など、公共の施設での受験になります。

知らない人に囲まれて受ける模試は、まさに高校入試を意識したものであり、緊張感のある中で受けるテストになります。

このことも、新中３生にとっては初めての体験になり、とても意味のある模試になります。

とりあえず第１回の模試は成績うんぬんよりも「富山県立高校を受験する練習台」だと思って、受けられると良いのでないのかと思います。

第２回目の全県模試は７月くらいになってしまうので、ぜひとも第１回目の全県模試を受験されることを願っています。

PS：自分の現在地を知ることは高校受験においてとても大切なことです。

まずは自分の現在の成績が志望校に対してどのあたりにいるのか？

客観的なデータをもとに知ることは、とても大切なことです。

ネットで「富山全県模試」で検索されると情報が出てきます。

ただ、現在はまだ３月の全県模試の情報は出ていなく「昨年度の全県模試の情報」が掲載されています。

３月に入ると正確な情報が発表されるかと思います。

2026年02月20日 04:15

DUOを参考に，中学生用の短文→単語暗記　問題を作っています

高校生が英単語を覚える方法はいくつかあります。

例えば「ターゲット」や「シス単」などの単語帳（本）を使って単語を１つずつコツコツ覚えていく方法。

あとは「DUO」などの，「短文」が書いてあり、その中に出てくる単語をまとめて一気に覚えていくという方法。

ほとんどの高校生は上記のいずれかの方法で英単語を覚えていらっしゃるかと思います。

では寺子屋ではどうやって単語を覚えているのか？

中２の３学期になると一般動詞の活用（現在形ー過去形ー過去分詞形」をセットで一覧表にして覚えていく方法や，いくつかの単語を一覧表にして、カードを作って

覚えていく方法をとっています。

僕が崇拝している和田秀樹先生は「単語は文章の中で覚える。短文の中に出てくる単語を覚えていく」とおっしゃっています。

確かに、なんのつながりもない英単語をただひたすらに覚えていくのは，単純作業で退屈極まりないものかもしれません。

僕の話になってしまいますが，僕自身は高校１年生のときに、英和辞典に出てくる三つ星がついている単語をaから始まる単語→ｂから始まる単語→ｃから始まる単語・・・

というふうにしてコツコツ単語カードを作っていき、600個くらい覚えました。単語の暗記は2年生まで続きました。

3年生になるころには単語を覚える、という作業（勉強）は終えていました。

中学生の場合、まずは教科書に出てくる単語を覚えていくのが定期テスト対策にもなるので良いかと思います。

１つだけ注文をつけるとすれば、「動詞」「名詞」を中心に英単語を覚えていくと良いです。

英語の文章の構造は主語→動詞→…　名詞　という形が多いので、これら２つの種類の単語を覚えていないと、何が書いてあるのかわからないことが多いです。

なので、まずは一般動詞・名詞を徹底的に覚えていくと良いと思います。

今、僕は高校入試に出てくる長文問題の中の本文に出てくる単語を「短文と単語をセットにして」プリントを作っています。

いわゆる「DUO」の中学生版です。

一般的に長文問題【入試レベル】は中学3年間の文法をすべて終えていないと解くことはできません。

ただ、長文をいくつかの「短文」に分解していくと，単語さえ覚えれば和訳することのできる短文はたくさんあります。

文法はとりあえず今は省いて、単語を覚える材料に短文を使って覚えていく、という方法にチャレンジしていこうと考えています。

長文をたくさん読んでいると、頻出の単語に出合うことが多くなってきます、

よく見かける単語は特に注意して覚えて行ってほしいと思います。

簡単な短文を何回も読んで、そして単語を覚えていく。

もちろん、単純に単語を覚えるのもアリです。その方が要領が良いと思います。

自分にあった方法で、英単語を覚えて行ってほしいです。

PS：今現時点では、富山県の入試問題の過去問（長文問題）に出てくる短文を利用して、英単語を抜き出して問題プリントを作っています。

あとは全く関係のない話になるのですが、今日は（現在の時刻はAM8:40）とても天気が良いので、久しぶりに外をウオーキングしてみようと思います。

「3.5ｋｍで40分コース」のウオーキングをします。

2026年02月15日 08:15

中３生：３学期期末テストについて思うこと

もうすぐ中３生は期末テストを迎えることと思います。

僕が中学３年生の３学期に受けた期末テストのことで、印象に残っている出来事を今日は書かせていただきたいと思います。

中３の３学期の期末テストは、内申にはもう全く関係がありません。

僕の友達（富山高校に合格した友達です）が、３学期の期末テストのときにこんなことを言っていました。

「もう３学期の成績は関係ないから、期末テストにむけて勉強することは何もない。入試対策に集中する」と。

　彼はどうしても富山高校に入りたくて（成績は３年生288人中、10番台でした）夏休みは毎日8時間も勉強した、まじめで優秀な生徒でした。

家にお手伝いさんがいて、僕たちが中３の6月に彼の家へ初めて遊びに行ったときに、夕方5時くらいになると、彼の母親が部屋をノックして

「もうすぐ勉強の時間だからさようならしましょうね」と言われ、家に帰されてことがありました。

僕たちはびっくしりて帰ったのを覚えています。

そんな彼が中3の3学期の期末テスト勉強は０。僕も、内申にはもう関係ないので「まあいいやろ」と思って勉強しませんでした。

　その彼の3学期期末テストの結果はさんざんで、いつも10番台の成績だったのに、3学期期末テストの結果は、なんと100番台でした。

僕は衝撃を受けました。「あぁ、勉強しないと彼でも100番台になってしまうのか？」と思いました。

受験勉強と期末テストの勉強は確かにリンクはしないのですが、それでも富山高校に合格するような友達でも勉強しないと100番台。

　この事件のことが相当脳裏に焼き付いていて、僕は毎年中3生には「3学期の期末はどうでもいいよ。そんなことより入試対策頑張ろう！」と言っています。

まさか内申にも入試にもたいして直結していない期末テストの勉強をして、貴重な入試までの残された時間を棒に振っている中3生は少ないかと思いますが、

もしこのブログを読んでくれている中3生がいたら、即刻期末用の勉強はやめて、入試のための勉強を必死にされてください。

　学校によっては、先生方も気を遣ってくれて、期末テストの範囲は「入試に近い形で問題を出します」「3年間のすべてを試験範囲にします」など、3年生に配慮してくださる先生方も

います。　とてもありがたいことです。

　要するに「期末テストの勉強よりも入試用の広い範囲の勉強を頑張ってください」ということです。これは先生方から受験生へのエールです。

　とにかく県立高校入試まで残された日は少なくなってきています。

うろ覚えであいまいになっている所を１つずつ暗記し直していきましょう（特に理科・社会）

また、新研究など、受験用のテキストの最後の方に掲載されている「入試直前チェック」のところは、今から取りかかってください。本番まで間に合いません。

「入試直前チェック」は本当によくできていて、入試に直結する事柄がたくさん書いてあります。

「いつが入試直前？」「今です」　今やってください。

学校の方でも3年生の大方の授業はもう終わっています。プリント学習をしている学校が多いと思います。

このプリント学習も入試に直結するので、真剣に解いてください。

この時期になると、数学の「自分にとって難しすぎる問題（具体的に言うと、解答をよく読んでも理解できない問題）」は捨てましょう。あきらめてください。

入試に出なければそれまでです。あと極端に難しい問題は、一部の優秀な受験生を除いて、ほぼできません。なので差はつきません。

そんなことよりも、数学ならば問1対策（計算問題対策）をもう一度復習されてください。」

簡単な問題でも、難しい問題でも1点は1点です。どちらで正解する方が簡単でしょうか？

必要以上に難しい問題を解く必要があるのは中部・富山・高岡・砺波高校を受験される中3生のみ。

それ以外の高校を受験される生徒さんには関係ありません。

「できる問題を完璧に！」「もう少し頑張ればできそうな問題に関してはもう一度チャレンジされてください」

　学校から帰ってきてから夕食までの時間を有効に使われてください。ご飯を食べるとどうしても眠くなってしまいます。

空腹時は頭がさえると言われています。この夕食前の時間に1時間30分～2時間集中して勉強されてください。

僕は中3のこの時期は夕方5時～7時まで勉強していました。そして夕食。その後8時～11時まで勉強していました。

眠気にはどうしても勝てないので、どうしても眠くなってしまう生徒さんは、早めに寝てその代わり早起きして勉強されてください。

間違っても学校から帰ってきてからすぐ寝ない様にされてください。

要領が悪いです。帰宅したら、即勉強。この習慣を徹底されてください。

「入試なんて確かにくだらない。でもそのくだらない入試のために、一生懸命に勉強することは決してくだらなくはない」

僕が崇拝している吉野敬介先生のお言葉を借りて、受験生を応援します。

2026年02月06日 08:01

今日は私立高校の入試の日です。

今日２月５日は，富山県内の私立高校の入試の日です。

今日の私立入試の結果を見てから，最終的に県立高校の志望校を決められる生徒さんも多いかと思います。

または、先日行われた全県模試の結果を見てから、県立高校の志望校を決められる生徒さんも多いかと思います。

　僕たちの時も言われていたのですが、「私立高校入試の問題はかなり変わっている」ということです。

高校の先生が問題を作成するので、ふだんの中学生がどんなレベルのテストを受けているかとかは、多分あまりご存じないと思います。

私立の先生の主観が反映されているテストになってしまうので、現実とは少しかけ離れた問題が出ることもよくあります。

　学年は変わって、２年生は今日私立の入試の日に実力テストが行われる学校が多いかと思います。

テスト範囲も広く、４０点満点のテストになっているかもしれません。

２年生にとっては初めての４０点満点のテストになりますね？　１教科４０点満点×５教科＝200点満点のテストになるかと思います。

この200点満点のテストで何点～何点の生徒は〇〇高校、というふうに、合計点数によって合格できる高校がわかるようになっています（だいたいですが…）

２年生にとっては受験を意識した大切なテストになります。

　僕もこのテストをとても重視していて、今現在での生徒さんの客観的な学力を知ることができます。

３月末には始めての「全県模試」「育英模試」もあります。

２年生にとっては今日のテストは受験を想定したテストになります。

テスト結果を軽視するのではなく、重く受け止め，志望校設定の基準にされると良いのではないかと思います。

　
　今日は天気もよく、交通機関の乱れもなさそうですね？

今ごろは３年生は，４教科目か５教科目の入試科目を受けているころかと思います。

　まずは今日の入試が終わったら、ひと段落ついて、明日またはあさってからまた勉強モードに入られてください。

　一方、県立高校の推薦組の受験生は、倍率も出て現実味が帯びてきましたね？

９日の本番に向けて面接、作文の練習に励まれてください。

　まずは今日一日、お疲れ様でした。

2026年02月05日 14:04

中３　２月 / サンドイッチの思い出

僕が中学３年生の２月にあったできごとについて書かせていただきます。

僕は中３の今頃は、とにかく焦っていて「このままでは東高校受からない！」と思い、夕方学校から帰ってきてから２時間。夕食を食べ

そのあとすぐに３時間勉強して、入浴→睡眠　という受験生活をしていました。

毎日５時間勉強していました。とにかく切羽詰まっていました。

日曜日は午前中３時間。午後３時間。夜２時間　合計８時間勉強していました（今思い返すと、けっこう勉強していましたね）

２月のある日、夕食を食べ終わり、いつものように自分の部屋で勉強をしていました。

すると珍しく母親が「コンコン」と僕の部屋をノックしました。

「何だろう？」と思い，部屋の戸を開けると母が

「頑張っとるね。これでも食べて、勉強頑張られ」と言って僕に手作りのサンドイッチを差し入れしてくれました。

僕は、あっけにとられ「何だったんだろう？」と思いながらも、勉強をやめて休憩がてらサンドイッチを食べ始めました。

僕の母は中３のときは、毎日のように「勉強しられ」と言っていました。

中３の冬からは僕が勉強するようになったので、何も言わなくなりましたが、いつも僕のテストのことを気にかけてくれていました。

サンドイッチを食べながら「これはお母さんなりの応援なのだろうか？」と思うと同時に涙が出てきました。

母なりに応援してくれているのが、うれしかったのだと思います。

当時は数学の応用問題に苦戦していて、毎日数学だけは3時間くらい勉強していました。

他の教科を2時間勉強していました。

僕は最初，受験は僕１人で受けるものだと思っていました。でも実際は，家族のみんなも応援してくれています。

一人で戦っているのではありません。

そのことをかみしめたサンドイッチ事件でした。

　中３の今頃になってからようやく勉強の大切さを身に染みた僕は

「高校生になったら、今みたいに毎日３時間～５時間くらい毎日勉強しよう」と思っていました。

中３でできることを、高校１年生でできないわけはない、と思い受験勉強をしていました。

中３の冬になって初めて自分に合う勉強方法を見つけ，確立しました。

どうしても富山東高校へ行きたかったのです。

当時の富山東高校のボーダーラインは今とは異なり、200点満点中160点でした。

今みたいに複雑で難解な問題は少なかったので、ボーダーラインも今よりも高めでした。

僕の点数はだいたいいつも悪いときで145点、良いときで155点くらいでした。東には少し足りませんでした。

でも中3の3学期になってから学力が上がり始め、実力テストでは3学期に4回あったうちの4回とも159点でした。

「これならギリギリ東高校に届いとるな」と思っていました。

志望校を決めるときも担任の先生は何も言わず一言「受けてみられ」と言ってくれました。

中3の12月から猛勉強を初めてその結果が3学期から現れてきた、という感じでした。

その勢いのまま高校1年生になっても毎日３～5時間勉強しよう、と強く決めていました。

高校受験は，大半の中3生にとって初めての「試練といえる試験」だと思います。

高校受験が終わると次は大学受験が待っています。（スポーツ推薦とか資格試験とかを受ける人もいますよね）

就職してからも資格試験を取るために、勉強する機会が多いと思います。

最初の試験：高校受験を乗り切ることは大切で貴重な経験になることと思います。

2月に入りました。私立入試はもうすぐそこですね？

私立入試、そして県立高校入試と続く受験生が多いかと思います。

受験勉強は1人でやっているのではありません。

家族のみなさんや学校の先生・塾や家庭教師の先生に感謝の気持ちを忘れずにあと少しの間、頑張っていきましょう。

僕も1点でも塾生の成績が上がるよう、頑張っていきます。

2026年02月03日 07:40

英語を勉強するとき、音読は良いのか？

よく高校生向きの英語の勉強本には「音読が良い」と書いてありますよね？

それって本当に正しいのでしょうか？

僕はかつて、大手家庭教師派遣会社に所属していたのですが、そのときに東京外大（東京外国語大学）OBで、「高校英語専門塾」を個人でしている先生に

「センター試験英語の指導法について、教えていただけますか？」と手紙を書いたことがあります。

1週間くらいして返事がその先生から届きました。

その先生は高校生に英語を教えている方で、家庭教師も週に１～２回されている先生でした。

A４用紙３枚にびっしりと「センター試験英語の勉強方法」について書いてありました。

大問１～大問７に至るまで、１つ１つとても丁寧に勉強の仕方が書いてありました。

僕は「さすがは東京外大OBの先生だなぁ」とため息をつき、圧倒されながらその手紙を読みました。

その文中に「長文は徹底的に生徒に音読させます」と書いてありました。

僕は「やっぱり音読は大事なんやなぁ」と思いました。音読学習か…

　ただ、僕自身は高校時代、音読学習をしたことは数回しかありませんでした。

読むことに意識が集中してしまって、肝心の長文の内容が全く頭に入ってこないのです。

「あぁこれは無理だ。俺には音読は100％向いてない」と判断し、全く音読はしませんでした。

その代わり一文一文丁寧に意味を考えながら読む癖をつけていました。

僕の高校時代の英語の成績は、進研模試など、模試の全国偏差値はだいたいいつも64～65くらいでした。

高校2年生の3学期に受けた旺文社模試ともうひとつの模試で偶然偏差値70を取ったことはありましたが、英語の文法問題がとにかく苦手で

66を超えることは最後までありませんでした。

　大学を卒業して、家庭教師派遣会社にいたとき、高校生に英語を教える機会が数回ありましたが、自分の英語指導力に自信が持てず、高校生に英語を教えることは

早々とあきらめてしまいました。どうやって高校生に英語を教えていいのか？わからなかったのです。

　「自分が勉強できて理解すること」と、「実際に生徒さんに教えること」は全く別物、異なります。

　長文を解けるようになるためには、まず最初に圧倒的な語彙力が必要になります。英単語を覚えていないと、何が書いてあるのか？見当がつきません。

一文の中に２つ知らない単語が出てくると、かなり訳すのは厳しいと思います。

　前出の東京外大OBの先生は「とにかく単語にはうるさいです。毎週授業の最初に単語テストをします。一度完璧に覚えたら忘れていいから！と言いながら教えています」

と言っておられました。またその先生は電子辞書は禁止、辞書で調べなさい、という教育方針の方でした。

　中学生の長文の勉強に関しても確かに、まずは単語です。単語を覚えていないと長文を訳していくのはかなり無理があります。

かといって音読がいいのか？　僕は個人的には「人それぞれかな」と思っています。

学生時代の僕のように「うまく読もう」とか考えながら音読していても、内容は全く頭には入らず、読むのが上手になるだけです。

　スラッシュ（斜線）を入れながら　S V Oなど書き込みながら読むのも、高校生レベルの英語学習では大切ですと言われています。

ただ、中学生にそれを求めるのはちょっと無理があって、ある程度の英語の成績を残していないと、どこで線を入れるのか？わからない生徒さんが

ほとんどです。

音読を徹底して勉強するのがやはり良いのでしょうか？

英語の成績が上がると、かなり受験では有利になりますよね？

英語の指導法については、まだまだ僕自身、試行錯誤していかなければ，と思っています。

　中学生と高校生とでは、英語を勉強している期間も異なって来るし、英語慣れも全然異なります。

自分なりに調べたり実戦したりしながら、英語の指導法をこれからも模索していきたいなと感じています。

　今日は土曜日。

受験生にとっては貴重な週末ですね？

勉強，できる範囲で精いっぱい頑張ってください。

2026年01月31日 18:56