個別指導形式の学習塾と家庭教師の寺子屋学習館|富山県射水市

わからない所が1つずつわかるようになる、達成感ある授業を心がけています。

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寺子屋ファイル【英語】を作り終えました。

今年度(今年の4月~)富山市内で中学生対象の家庭教師をすることに決めました。

現在、生徒さんを募集中です。

大門の塾のときとは異なり、一か所ではなく、「富山市内に住んでいる中学生」が対象になります。

とても範囲が広いので、新聞広告で募集をかけることは現実的ではありません。

とりあえず、自分でチラシを作ってコピーして、出来上がったB4のチラシを「住宅地に限定して」ポスティングすることから始めよう、

と決めました。

調べると、数か所、住宅地があり、とりあえず約1,000枚ほどポスティングしてみました。


1回のポスティングで100枚~150枚くらいしか体力的に配れないので、これは時間がかかる長期戦だなと覚悟していました。

3月4日に初めてチラシを舟橋南町からポスティングし始めて,以降 芝園町,大広田小学校近辺,つばめ台,経堂エリア,五福エリア,犬島団地

蓮町団地,荻浦小学校近辺,婦中鵜坂エリアなどなど、今日までポスティングしてきました。

大門エリア(約4,500世帯)に一度生徒募集のチラシを北日本新聞・読売新聞さんに朝刊のチラシ(土曜日)に入れてもらうと、だいたい

1回で95,000円くらいかかってしまいます【チラシの印刷代と新聞折り込み料金込みで】

その結果,問い合わせが1~2件ほど。0件のときもありました。

ネットとかで募集をすることはなく、新聞広告・ホームページのみで生徒さんの募集をしてきました。

今回の家庭教師のチラシ(ポスティング)は主に旧富山市にチラシを入れています。


ずっと問合せがなく「まだ1,000枚しかポスティングしていないし、地道に入れて行こう」と思っていたところ

5月7日の夜、初めて問い合わせの電話がありました。

僕の家から片道4km、車で片道10分の所に住んでいらっしゃる新中3生の生徒さんの親御さんから問い合わせの電話がありました。

10分ほど電話でいろいろ質問させていただき、また質問にこたえさせていただき,あさって水曜日の19時から無料体験家庭教師(2回あるうちの1回目)を

行わせていただくことになりました。 

とてもうれしいです。

家庭教師をすることになるのか?それともこの話が流れてしまうのか?わかりませんが、ふだん通りの授業をさせていただく予定です。


学年での成績と志望校を一応聞かせてもらったので志望校に合格するような授業を組み立てていきたいと思っています。

今年度は、大門総合会館での塾(1対2指導)が週に3回,富山市内での家庭教師を週に3~4回させていただく予定です。


 さきほど新しい家庭教師の生徒さんの英語ファイル(中1~中3までの英語の文法説明プリント・問題プリント・解答プリント)を

各学年につき2冊ずつ、合計6冊のファイルを作り終えました。6冊のファイルを作るのに8時間ほどかかりました。

家庭教師は英語・数学の指導になります。

まずは定期テスト対策授業をしながら、入試対策授業【中1~苦手分野の克服】もしていきます。

7年間大門で個別指導の塾をしてきて、マンツーマンの家庭教師は8年ぶりになります。

僕はもともとが家庭教師を本業にしていたので、家庭教師は経験も長く、実績もあるので、変に力をいれすぎず、今まで通り結果にこだわる

授業をしていきたいと考えています。あとはどれだけ生徒さんがやる気があって、ガッツがあるのか?

スイッチが入るよう僕もできる範囲で「きっかけ作り」をしていこうと思っています。


PS:大門での塾は現在の生徒さんが卒業するまでで終了し、以降は富山市での家庭教師をメインにしていくつもりでいます。
2026年05月11日 06:02

友達の娘さんの家庭教師をしていたころ

昨日の飲み会メンバーの1人は、中学2年生のときに同じクラスだった友達です。

今から10年前、その友達の娘さん(当時中学3年生)の家庭教師をさせていただいていました。

娘さんが中3の9月ころに友達から電話がかかってきて「佐伯、うちの娘の家庭教師ってやってもらえるけ?」と頼まれたのがきっかけでした。

当時は僕は今とは異なり塾をまだopenする前で、大手家庭教師派遣会社に所属して、家庭教師を本業にしていました。

ちょうど木曜日が空いていたので、週に1回(冬からは2回)娘さんの家庭教師をしていました。

友達いわく「何とか県立(高校)に入れてほしい。富山西高校あたりなんやけど…」と初回の指導日に言われました。

とりあえずそれまでの成績表を見せてもらい「ぎりぎりかな。本人の頑張り次第やわ」と僕は言いました。

英語・数学を中心に家庭教師をすることになりました。

友達はとてもいいヤツなので、その娘さんも、とても優しくて明るい、素直な性格の生徒さんでした。

ただ、僕が受けていたプレッシャーは相当のものでした。

一見友達の娘さんだから、気楽かな?と思われるでしょうが、万が一不合格になったら… と考えると、よそ様の生徒さんを教えるのとはまた違う

格別なプレッシャーを受けました。家庭教師が終わるたびに、玄関先で友達と「どうけ?」「そうやね…」と少しの間話し込んでいました。

友達のお子さんの家庭教師をするのは初めてだったので、テストの結果に一喜一憂していました。


約半年間、家庭教師を続けて、2月。

最終的に富山西高校を受験することになりました。

倍率は1.1倍くらいだったと思います。

実力テストの点数・内申点ともに富山西高校には届いていたのですが、もちろん安心することはできません。

本番の入試が終わり、友達が「今までありがとう。お疲れ様でした!」

と言われ、夕食をおごってくれました。

そして合格発表…


無事に合格しました。 ホッとしました。

終えてみての感想は「やっぱり友達のお子さんの家庭教師(塾)はするもんじゃないなぁ」と痛感しました。

合格したからよかったものの、万が一のことがあると、よそ様の生徒さん以上に責任を感じてしまいます。

もちろん、だからと言ってよそ様のお子さんの家庭教師・塾は気楽とは言っていません。

感じるプレッシャーは受験生をいったん受け持てば入試が終わるまで友達のお子さん・よそ様のお子さんもいっしょなのですが…


 話は変わって、僕は7年前、弟の子ども(おいっ子:中学1年生)の家庭教師を受験が終わるまでの3年間、していました。

そのときは弟の子どもなので、特別はプレッシャーは感じませんでした。

ただ弟の嫁さんの「優一郎君、今日もありがとう」という一言を聞くたびに、やっぱり思い責任感を3年間感じていました。

家庭教師も塾もそうなのですが、先生の性格にもよるかと思うのですが、やっぱり3年生を受け持つと、その後の1年間は他の学年の生徒さんとは全く異なり

強烈なプレッシャーを感じます。

しかもほぼ全員受け持った生徒さんの志望校は、受け持った時点ではよっぽど頑張らないと届かない、というレベルの高校を志望校にしています。

最終的には受験校を下げる場合もありますが、冬あたりからはだんだんんと僕の毎日が重く苦しくなってき始めてしまいます。

これは僕の性格なので、死ぬまで変わらないと思います。

ただ、その分,合格したときの喜びは相当大きいです。


 昨日の飲み会で友達と当時の話をしていました。友達の娘さんは現在は、関西で美容師さんとして元気に働いているとのこと。

僕のおいっ子は富山商業高校に無事合格し、現在は大学2年生になったところです。


PS:僕はやっぱり教える仕事が好きだし、子どもが好きなので、この仕事をこの先もずっと続けていくだろうなと思っています。
 
2026年04月30日 15:07

30分1コマ

僕はふだん仕事や好きなことをするとき、「30分1コマ」で活動するようにしています。

理由は簡単で、30分以上同じことをしていると飽きてくるし、効率が悪くなるからです。それだったら違う行動に切り替えた方が要領が良いからです。

具体的に言うと、「読書を30分だけする」「部屋の掃除・トイレ掃除セットで30分で終える」「ブログを30分で書く」「数学のワーク・問題を30分だけ解く」

「Youtubeを30分だけ見る」などなど。


よく高校生が勉強するときは「90分1コマ」で毎日2コマ(つまり3時間)勉強する,と言われていますよね?

大学入試の国公立大学の2次試験は「試験時間は90分」に設定されていることが多いため、入試を意識して90分間勉強し続けることができるための

集中力を養うためにも、ふだんから「1コマ90分」で勉強する、と良い と言われています。


 今現在の僕の場合、90分も同じことを続けるのは、よほどのことがない限り無理です。

たとえば、「富山県立高校入試の過去問を解く」という場合は、50分かけて解くので50分連続で勉強することになります。

この場合はまぁ仕方がなく50分連続で同じことをしていることになります。

「YouTubeの撮影→upする場合」も1時間くらいかかるのですが、この場合も仕方がなく(でも半分は楽しく)行動しています。

他の行動に関してはあらかじめストップウオッチで30分にセットしておいて

30分たつとアラームが鳴るので、そのアラームと同時に行動が終わるようになっています。

30分をオーバーしても3分以内にはそのときの行動を終えるようにしています。


こうして行動にメリハリをつけるのが、ふだんの僕の「行動パターン」になります。

こうしてブログを書いている時間は、ふだんは30分くらい、長いときで1時間くらいかけて書いています。


「1コマ30分のススメ」もしよかったら一度試されてみてください。

なかなか良いと思いますよ!


PS:高橋歩さんの「FREDOM」半分だけ読みました。活字が極端に少なく、名言集みたいになっています。

昨日新たに高橋歩さんの本をアマゾンで注文しました。久しぶりの「高橋歩ワールド」に浸っています。
2026年04月22日 06:12

みらんのドラム を見ています。

最近偶然Youtubeで「みらんのドラム」という動画を見ました。

多分、現在高校生になったばかりの女子生徒さんです。

中学生のころからドラム演奏の動画を上げていて、何気なく見ていたのですが、とても上手なので見入ってしまいました。

Youtubeで「みらんのドラム」で検索されればヒットするかと思います。

1980年代や1990年代の曲を多く演奏していて、松田聖子、チェッカーズ、長渕剛、GLAY、ミスチル、ラルク、ルナシー、中森明菜、イエモン、スピッツ、などなど

懐かしい楽曲が多く、「よくこんなにたくさんの曲を知っているなあ」と思いました。しかもまだ高校生。

「ドラム科に入学しました」と書いてあったので、ドラム科のある高校に入学されたのだと思います。

僕の甥っ子も中学3年生のころからドラム教室に通っていますが、全く練習していません。お金の無駄遣いでは?と思っています。

さて、明日から(今日から)また月曜日が始まります。

できる範囲で勉強、仕事頑張っていきましょう。
2026年04月20日 01:11

さよならプロポーズ オーストラリア編

最近アベマTVの「さよならプロポーズ」にハマっています。面白い!

今はオーストラリア編を見ています。1話~5話まで一気に見ました。

3組のカップルがオーストラリアを7日間旅行しながら「結婚するか?別れるか?」を7日後に決断する、というルールになっています。

傾向としては、女性はできるなら結婚したい、でも男性はためらっている というパターンが多いような気がします。

その逆のパターンもあります。

どのカップルも一見幸せなカップルに見えるのですが、いざ結婚ということになると、お互いの主張がぶつかりあって、ケンかになってしまいます。

他人事ながら大変だなと思いながら見ています。まあ僕には縁のない話なのですが…


 今から6話を見ます。

明日はオフなので今日は夜更かししても大丈夫。

楽しみです。


PS:明日は大門中学校は「授業参観」の日です。

そのため来週の月曜日は休日になります。

塾生が月曜日に友達5人で「富山市ツアー」に行かれるそうです

サイゼリアやマル―トなどへ行かれるとのこと。

楽しんできてください!

塾の宿題も忘れずにしてね!
2026年04月17日 22:44

もうすぐ新学年が始まりますね。中1の思い出

地域にもよるかと思いますが、もうすぐ新学年が始まりますね?

今までの学年よりも1つ学年が上がります。

小学生だった生徒さんは、もうすぐ中学生になりますね?

僕は中学生になる前の春休み(卒業した後から入学するまでの期間)とても不安でした。

今までよりも学校の規模が大きくなり、知らない人たちと同じクラスになる。俺はそんな新しい環境になじめるのだろうか?

とても不安でした。

部活は小学生時代からの延長で、入りたくなかったサッカー部に流されるまま入りました。もちろん、後悔してはいますが…

勉強も新しく英語が始まる。俺は英語がわかるのだろうか??

とても不安でした。

そんなときに偶然マンガ「北斗の拳」を読んでいて、ラオウが登場する場面があり、レイがラオウに「お前の命はあと数日だ」と

とても怖い現実をつきつけられる、という場面を読んで、妙に落ち込んでしまいました。そのことを昨日のことのように覚えています。

怖いマンガでした。最後まで読みましたが、北斗の拳は小学生~中学生時代の僕には刺激が強く、ドキドキさせられるようなマンガでした。

中学に入り、友達の影響で「少年ジャンプ」を読むようになりました。

当時は毎週火曜日にジャンプが発売されていて、なぜか岩瀬浜駅の売店では月曜日にジャンプが発売されていて(確かそうだったかと思います)岩瀬の人たちはいいなあと

思っていました。

ジャンプでは「キャプテン翼」「北斗の拳」「気まぐれオレンジロード(作者は富山県出身の方でした)などを読んでいました。当時がなつかしい。


 中学校へ入学すると、入学式の時に3年生の先輩たちがとても背が大きく、「中学校って怖いところだなあ」と感じました。

 音楽では、それまではチェッカーズを中心に聴いていましたが、CCBや杉山清貴、中森明菜、中山美穂などなど、幅広いアイドルの曲を聴くようになりました。

当時は今みたいにパソコンもネットも携帯もなかったので、テレビ番組をラジオでチューニングしてカセットテープに録音する、というスタイルで音楽を聴いていました。

そのため、どの曲も1題目しかわからず2題目はわからないことが多くありました。

入学そうそうCCBの「ロマンティックが止まらない」「スクールガール」や「俺たちのロカビリーナイト(チェッカーズ)」そして

テレビアニメではちょうど「タッチ」が入り始めました。ちょうどタッチ世代でしたね。エンディングの「君がいなければ」という曲を宿泊学習で歌っていました。

当時は、宿泊学習で、1年生は「つが池高原」に行きました。とても楽しかったです。

不安だった友達もそれなりにできて、部活も小学生時代とは大きく異なり、練習時間がめっちゃ短く、また顧問の先生もとても優しくてさわやかな先生でした。

そのため小学生時代みたいな「監督からの暴力におびえた毎日」ではなく、先輩とも仲良く、先生も優しい、試合は嫌でしたが楽しいサッカー部時代が始まりました。


 中学に入って「入学おめでとうテスト」がありました。そして5月には初めての中間テスト。初めての定期テストは一年生288人中、96番という微妙な成績でした。

当時は,できたばかりの近所の塾へ通っていました。

富山南高校へ行けたらいいなあと思っていました。あこがれていましたね、南に行きたい!

両親からは当時は「96番でちゃ、南は無理だよ。60番くらいにおらんと」と言われてショックを受けていました。

僕は1年5組でしたが、出席番号順に机が並べられていて、僕は8番でちょうど先生の目の前の座席になっていました。もちろん嫌でした。

ただ、男女はとても仲が良く、楽しい中学生活をスタートできました。
 
クラスメートには小学6年生のときの富山県の小学年生が集まる「連合運動会」で50m走の記録保持者がいました。

体つきがとても中1には見えなく、背も大きくめちゃくちゃ足が速い!当時富山県で1番足が速い男だったので当たり前と言えば当たり前ですが…

衝撃を受けました。すごい の一言。体育の時間になるたびに彼の体格のよさ、足の速さと迫力に圧倒されました。

うわ~中学校は小学校とはスケールが違うなぁとびっくりしました。

中学時代の友達とは今でも年に1~2回飲みに行きますが、今でも中学時代の思い出話で盛り上がります。楽しかったですね。

勉強の方は、残念ながら1年生のときはさっぱりでした。張り切って問題集は買うのですが続かない…

 塾へ週に2回行っているだけ、という平凡な中学1年生でした。テスト前にしか勉強はできませんでした。

同じ生活班の女友達が中間テストの計画表を書いているのを見て「すごいの!勉強しとるね。でもどうして夜ばっかりに勉強しとるが?」と質問すると

彼女は「夜にならんと勉強する気にならんから」と答えていました。彼女は結局呉羽高校に合格しました。頭いい。

1年生の中間テストはものすごい噂が出回りました。「1位の人は女子で5教科で合計497点だったらしい」

僕は引きました(笑)うわ~バケモンや。何でも5教科中の3教科は満点だったとか… 彼女は中部高校に合格しました。大学は僕と同じでした。

大学時代その彼女に「中学時代どういう勉強をしとったん?」と何回か聞いたことがあるのですが、彼女の勉強方法は、残念ながら覚えていません。

とにかく中学1年生の1学期は驚きの連続だったように思います。

またドラマで「毎度おさわがせします」という、中山美穂さんが主演のちょっとエッチなドラマが始まり、当時の僕たちには刺激的なドラマでした。

毎回「昨日の毎度見た?」と男子で盛り上がっていました。女子は見ていたのだろうか??

中学に入学すると毎週土曜日は部活が終わった後、友達の家にたむろしてファミコンをしていました。

スパルタンXやらゼビウスやら・・・ゲームばっかり。3年生のサッカー部の先輩も遊びに来ていました。

とても面白い先輩で勉強はさっぱりだったのですが、僕たち1年生から圧倒的な人気があり、とても優しくて面白い先輩でした。

サッカー部の方は・・・3年生に1人だけめちゃくちゃサッカーの上手い先輩がいて、その先輩は富山第一高校へ進学され、1年の秋からレギュラーで

3年生の時にはキャプテンを務めていました。オーラが出ていました。初めてあんなにサッカーの上手い人を間近で見ました。


 いろんなことが思い出されます。気になる英語の勉強は…  当時の僕ら1年生の英語の先生はお茶の水女子大学を出たばかりの新採用の先生でした。

新採用の若い先生だったのですが、教え方がとても上手で、僕はこの先生のおかげで中学3年間、英語が得意でした。

とても感謝しています。高岡の伏木から岩瀬まで車で勤務されていたので大変だったことと思います。

とにかく変わった先生でした。明るい?ぶっとんでいるような先生でした。

でも教え方がとても上手で僕は今でもこの先生の教え方をまねしながら今の中学生に英語を教えています。お手本の先生です。


数学は… これまたベテランの女の先生で、3年間お世話になりました。その先生はいつも警棒?みたいなものを持っていて最初は

「この警棒でなぐられるのかな?」と怯えていましたが、そうではなく、説明するときにその警棒で文字を指し示すための警棒でした(笑)

一度だけ僕は中2の2学期の中間テストで100点をとったのですが、そのときは先生は皆の前で「佐伯は満点だったね!」とほめてくれました。うれしかったです。

中学時代は英語と数学の先生に恵まれ、そのおかげで今の僕があります。ラッキーでした。

結局英語と数学は3年間ずっと通知票は5でした。

一方美術と技術は2でした。さっぱりでした。

僕は全く絵心がありません。小学生よりも絵は下手です↓

絵の上手な女子を見ると「すごいなあ」と思っていました。

中1時代かぁ。あとは何があっただろうか?

思い出した。中1の合唱コンクールで僕のクラスは課題曲「大空賛歌」、自由曲「戦争を知らない子どもたち」を歌ったのですが、

大空賛歌のピアノ伴奏が僕が弾きました。なぜか僕がピアノを弾くことになり、当時通っていたピアノ教室の先生に練習を見てもらっていました。

本番では最優秀賞をとり、11月の文化祭で全校生徒の前でピアノを弾きました。とても緊張しました。

ピアノは中1の最後で辞めましたが、大学に入るとギターを弾くようになりました。音楽が好きなのだと思います。

スピッツの「チェリー」は一番好きな曲で、よく弾き語りをしていました。

中1のときの担任の先生が当時30歳前半くらいの男の先生で、あだ名は「熊」でした。熊のような体型をしていたのでそのまんま「熊」

ふだんはじょうだんばかり言ったり、帰りの会では自慢のコーラスを歌ったりして僕たちを笑わせて(あきれさせて)いましたが、怒るととんでもなく怖い先生でした。

当時は暴力は当たり前の時代。

その先生は学校で一番怖い先生でした。飛び蹴りをしているのを見て、ビビりました。

1年生のときの1学期の球技大会では「サッカー」をして、僕たちのクラスは優勝しました。

合唱コンクールも最優秀賞。3学期の球技大会もバスケ部のとても上手な友達のおかげで優勝。

勉強も学年で一番クラス平均点が良く、とんでもなく最強なクラスでした。


ざっと思いつく限りの中1時代を振り返ってみました。

今回は長いブログになってしまいました。最後までお読みいただき、ありがとうございました。

新1年生のみなさんは、今とても緊張されていることと思います。もうすぐ入学式ですね?」

期待と不安が入り混じっていることと思います。

素晴らしい中学生活のスタートを切れることを祈っています。
2026年04月06日 21:17

だから君たちはここへ来るんだ!

僕は3年間,富山第一高校に通っていました。

1年生のときの化学の先生がいらっしゃいました。

今日はその化学の先生のことについて話をさせてください。


その先生は富山中部高校で長年化学の教師をされていて、定年になって富山第一高校へやって来られました。

わかりやすい授業だったのですが、厳しい先生でもありました。


先生は毎回授業の最後に宿題を出して、次回の授業の最初の15分くらい使って、宿題の解説をしてくださいました。

宿題を当てられた生徒は、化学の授業が始まる前の休み時間に黒板に答えを書いておく、という授業スタイルでした。

ところが僕たち生徒は(当てられた生徒は)答えがわからず、黒板に答えを書かないまま授業が始まることが何度かありました。

先生は授業が始まるや、その問題を解けなかった生徒(と言うよりも僕たち)に対して

「宿題をやってないね?ということは前回の授業の復習をしてないってことや。」

とため息交じりに言われ、そしてとどめの一言を僕たち1年生に刺していました。

「だから君たちはここ(一高)へ来るんだ!」

ことあるごとに先生は僕たちがふだん復習をしていない、だから県立高校ではなくて、ここに来るんだ、と叱責されました。

もちろん言われた僕たちは嫌な思いをします。


僕は「また始まった。中部自慢が…」と腹は立たなかったのですが、当時私立に通っていることに対して少なからずコンプレックスを抱いていた僕たちにとっては

「決して言ってはいけない一言」だったのです。

また先生は、ことあるごとに「とにかく今日家に帰ったら8時間以内に復習をすること。宿題をすること」

とおっしゃっていました。

僕は文系だったので、化学は受験には必要ありませんでした。でも化学の授業自体は好きでした。

先生が厳しかったのと、授業がわかりやすかったことが理由で、僕は当時化学が好きでした。テストの点数も良かった。

先生は日ごろから

「中部高校には黒板が教室の前と後ろの2か所にあって、前の黒板が文字で埋まったら、次は後ろの黒板を使って授業をしていたものだ」

と中部自慢をしょっちゅうされていました。

そんな異次元な話をされてもなぁ、と僕は意に介していませんでしたが、友達は怒っていました。

先生は僕たちに「カツを入れ入る」つもりでこれらの言葉を言っておられたのだと思います。

「家に帰ってから8時間以内に復習すること」

しょっちゅうそう言われ、復習の大切さをその先生から学びました。

あとは先生は、抜き打ちで小テストを行い、僕たちのあまりにもの出来の悪さに1人ずつ名前と点数を僕たちの前で発表されていました。

「なんだこの点数は?ちゃんと復習していない証拠だ。だから君たちはここへ来るんだ!」

と得意のフレーズを言われ、僕は少し落ち込んでいました。

その通りなので悔しいとも思えず、ただただ

「復習は大事なんやなぁ」と思っていました。

そんな厳しい先生でしたが、職員室へ質問に行くと、とてもうれしそうな顔をされて、1つ1つ丁寧に教えてくださいました。

僕が思うに、そんなに人気のある先生ではありませんでしたが、でも確かな実績と中部高校で長年授業をされていて、

僕たちを奮い立たせるのも上手な先生だったので、僕はその先生が好きでした。

2年生に上がるときに生物にするか?化学を選択するか?迷いましたが、今思い返せば化学をとるべきでした。

当時の僕たちにとって、一番足りなかったのは「勉強することの習慣」だったように思えます。

高校入試で失敗して、後悔しながら一高へ入学したはずなのに、いつの間にかその悔しさを忘れ、

牙を抜かれたトラのようにふがいない毎日を当時僕は過ごしていました。

担任も厳しかったのですが、でも化学の授業を受けるたびに先生から厳しい一言をもらい、そのたびに少なからず心を揺さぶられ

「3年後にまた同じ失敗をしたいのか??」と自問自答することが何回もありました。

そう考えると、その先生は僕たちにやる気を起こさせる、感情に訴える授業をされていたと思います。

僕の友達も「化学の先生のおかげで国立大学へ行けた」

と卒業してからしみじみと言っていました。

今は時代が変わり、何かあるとすぐ体罰だ、とかパワハラだ、とか言われてしまいますが、

こと進路指導をされる先生や塾の先生・家庭教師の先生は生徒たちには厳しく現実を伝えることも必要なのではないか?と思います。

以前、僕の知り合いの家庭教師の先生が

「生徒に申し訳なくて,テストの点数を聞けません」と幼稚で無責任なことを言っている先生がいました。

「じゃあどうやって進路指導するの?」とあきれてしまいました。

教える立場の人が生徒の成績すらも把握していない、こんな恐ろしくて情けないことはありません。


単に生徒から嫌われたくないから聞けないのだと思うのですが、そういう先生に限って宿題も出さず授業だけしている、という有様のような気がします。

よく受験生の親御さんから「学校の担任は志望校を伝えたとき、YesもNoも言ってくれません」と嘆いておられました。

それは単なる「責任逃避」だと思います。

本当に生徒さんのことを想っているならば、Yes、Noくらいは言えると思うし、それが大切な仕事だと思うのですが…

僕もそんなに厳しい方ではありませんが、でも生徒さんのことを想うのであれば、時には厳しいことも言わなければならないのでは、と思っています。



現実を見るべき。場合によっては志望校を上げることもできるのです。

自分を奮い立たせる言葉をたくさん知っていると,受験に強くなるような気がします。
2026年03月29日 08:41

4月の中教研テストは実施されません。

先ほど中教研に電話して確認したところ、4月の中教研テストは実施されないとのこと。

となると、新学年最初のテストは(学校にもよりますが)春休み明けテスト、新入生おめでとうテスト、中2・3年生におかれましては

中間テストが新学年最初のテストになりますね。

中教研がない分、定期テスト用、入試向けの勉強がはかどりますね?

寺子屋では中2生に関しては学校で習っている所の勉強をメインに、中3生に関しては、学校で習っている所の勉強+入試用の勉強をしていきます。

今~4月いっぱいまでは、入試用の勉強をするチャンスなので、特に新3年生は1・2年生の学習内容を振り返り、コツコツと受験勉強をしていきます。

思い返せば昨年も4月の中教研テストはありませんでした。

11月の中教研のみ実施されているようですね。

今日は3月27日,厳密に言うと4月1日から新学年が始まります。

中学校・高校・大学に入学される方々は今は緊張と期待にあふれた日々を過ごされていることと思います。

僕もそうでした。

個人的には中学へ入学するときが一番緊張していました。次は高校へ入学するとき。

大学へ入学するときは、本当に一人ぼっちで春休みを過ごしていました。

孤独と向き合った春休みでした。単身新潟県へ行き、下宿の部屋でネクタイを締める練習を鏡を見ながらしていました。

あとは新潟大学のすぐ近く、下宿から徒歩2分のところにあった「五十嵐浜」へ一人で行っていました。

学生時代は4月は一番緊張して、そして苦手な月でした。

今も当時の名残で4月は苦手です。

新しいことに向き合う月だからだと思います。

年が明けてから友達と会うこともせず、孤独に仕事に打ち込んできました。

珍しく泣き言を言わずに高校受験を乗り切ってきました。

そろそろ限界かな?

友達のありがたみをひしひしと最近は感じています。

ゴールデンウイークには友達と飲みに行けたらいいなと思っています。

それでは、今日も一日頑張りましょう。
2026年03月27日 14:25

中教研対策プリントを整理しています。

新中学2年生・3年生は4月に中教研テストがあります。

テスト範囲がとても広く、客観式に実力がわかる貴重なテストです。

新中学3年生にとっては、1年後の県立高校入試の合格可能性を知ることのできるテストになります。

中教研テストは富山県に住む中学生が全員受けるテストです。

7月になると1教科40点満点×5教科=200点満点が始まります(全県模試では3月実施の模試より、200点満点のテストになります)

中教研でこの点数だったら、〇〇高校の合格ゾーン・ボーダーゾーン・点数が足りていないゾーンがはっきりします。

勉強する良いきっかけになる重要なテストです。

僕自身、中教研テストはとても重視しており、現時点での生徒さんの学力を知ることができ、今後の授業に生かすことのできるテストになります。

中教研テストは、ふだん受けている中間テスト・期末テストとは傾向・難易度が大きく異なり、点数も定期テストよりも50点~80点くらい下がります。


寺子屋学習館の動画の中に「中教研テスト 高校別目標点数」というタイトルがあります。

そのタイトルをクリックされると中教研テストでの高校別目標点数が書いてあります。

よければぜひご覧ください。

中教研テストは問題の難易度が県立高校入試にとても近く、入試レベルの問題がたくさんあります。

ではその中教研テストで良い結果を出すにはどうすればよいのか?

学校によっては「中教研テストの過去問」が配られます。

もし配られない場合は、中学1・2年生の範囲で出題されている「入試問題」を解くのが一番の対策になります。

新中学2年生の生徒さんは「1年生の範囲でできる県立高校入試問題」を解いておくと、中教研テストにも対応できるかと思います。

寺子屋では1・2年生の入試問題をたくさん解きます。

つまづいている単元があった場合は、その単元に戻って1から復習し直します。

苦手な単元は生徒さんによって異なるため、一人ひとりの弱点に合わせた対策を練っていきます。

今は春休みですね?

部活以外の時間で勉強時間を作って勉強されてください!

もう新学年はすぐそこまで来ています。

頑張っていきましょう。
2026年03月26日 10:58

ピグマリオン効果

大学2年生の教育実習のときに,「ピグマリオン効果」という言葉を知りました。

ピグマリオン効果は、アメリカの教育心理学者ロバート・ローゼンタールによって提唱された言葉です。

「他者からの期待が本人の成果や行動を高める心理学的な現象」のことを言います。

特に教育現場では、教師の生徒さんに対する期待が学習成果に大きな影響を与えます。

教師が「この生徒さんは伸びる」と信じて積極的に関わることで,生徒さん自身の自信や努力が高まり,

成績向上につながります。

期待は言葉だけでなく,非言語的なコミュニケーションでも伝わることが重要です。


具体的には,教師は常に肯定的な態度で接し,期待を具体的な言葉で伝ええることが大切です。


……僕は高校時代、3年間担任が同じ先生でした。

先生は模試の結果を返すときや、職員室に質問に行った時には、たいてい僕に

「優ちゃん、頑張っとるの。お前このままいけば第1志望の新潟大学に行けるぞ!頑張れ!」

と励ましてくれました。高校生ながらにとてもうれしかったのを覚えています。

「よし、頑張って新潟に行くぞ!」とそのたびに心に誓ったものです。

当時の担任の先生は、ピグマリオン効果という言葉を知っておられたのかは不明ですが、僕は担任に期待されているな、と

職員室に行くたびに感じていました。

結果、第1志望の新潟大学に合格することができました。

もしも高校時代、担任から「お前の今の成績では新潟は無理。もっと勉強しられ」と言われていたら、もしかすると僕は

新潟には行けなかったかもしれません。

高校時代の担任の先生にはとても感謝しています。

もう一人の数学の先生も,職員室に質問しに行くと、たいてい「佐伯君、バンバンやの!頑張れ!」と励ましてくださいました。

どんなに励みになったことか…

僕はこの2人の先生に感謝しています。現在の僕の塾生に対する態度も、上記の2人の先生の影響をかなり受けています。

「教師が生徒さんに期待する」大切なことですね?

ただただやみくもに「今の成績では志望校合格は無理」と言うのは簡単ですが、必ず何かひとつでいいので、

期待している思いを教師は伝えることが大切なのではないか?と思っています。


僕は授業中、生徒さんが質問してくると100%の確率で、いちいち余計なことを言わず、完璧に理解してもらえるよう教えます。

ただ、極端に難しい問題(御三家向けの問題など)に関しては

「この問題やらんでもいいよ。御三家のレベルの問題だから飛ばそう」と言って飛ばします。

なんでもかんでも教えれば良いということではありません。

生徒さんの学力をはるかに超えている難問は,基本的に飛ばします。

あくまでも生徒さんの学力と志望校のレベルに合わせた指導をしています。

生徒さんを褒めると、まんざらでもなさそうな表情(笑顔)になります。

その笑顔を見るたびに「俺がこの子のためにもっとできることはないかな?」という気持ちになります。

生徒さんの笑顔が一番の僕の授業の原動力になっています。


さて、もうすぐ新学期が始まりますね?

ピグマリオン効果を念頭に置いて、これからも情熱あふれる授業をしていきたいと思っています。
2026年03月25日 07:33